The behavioral effects of cooperative and competitive board games in preschoolers.

Studien undersøker om tradisjonelle brettspill kan brukes for å påvirke sosial atferd blant barnehagebarn. Hovedmålet er å se om samarbeidsbaserte brettspill, sammenlignet med konkurransepregete spill, kan fremme samarbeidsvillig og sosial atferd hos barnehagebarna, samtidig som de reduserer konkurransepreget og asosial atferd, også i situasjoner utenfor selve spillet.

Brettspillets type påvirket ikke barnas samarbeidsvillige eller sosiale atferd. Begge typer spill, både samarbeidsbaserte og konkurransepregete, førte til positiv sosial atferd blant barnehagebarna. Selv om noen barn kanskje konkurrerte mer etter konkurransepregete spill, var denne observasjonen usikker. Generelt likte barna samarbeidsspill bedre enn konkurransepregete spill.

Totalt deltok 65 barn mellom fire og seks år (31 jenter) fra fire svenske barnehager. Gjentatte ganger over seks uker spilte barna, i grupper på fire, enten samarbeidsbaserte eller konkurransepregete brettspill. Etter hvert spill gjennomførte barna en oppgave der tegn på samarbeidsvillig, sosial, konkurransepreget og asosial atferd ble observert.

Eriksson, M., Kenward, B., Poom, L. & Stenberg, G. (2021). "The behavioral effects of cooperative and competitive board games in preschoolers". Scandinavian journal of psychology, 62(3):355-364.