På sporet af børns perspektiver– børnehavebørns leg med GoPro og iPad i børnehaven

Artikkelen utforsker hvordan digitale medier kan hjelpe barnehagepersonalet å få et bedre innblikk i barns lek og kreative prosesser, og dermed også få kunnskap om barnas perspektiver og deltakelsesmuligheter. Gjennom bruk av digital teknologi søker studien å fange inn det som har betydning for barna i deres hverdagsliv i barnehagen. I artikkelen presenteres to eksempler på hvordan barns lek og kreativitet utforskes ved å ta i bruk nye digitale teknologier med barna selv som medforskere.

Resultatene viser at digitale medier kan brukes både til å undersøke barns perspektiver på lek, og i tillegg støtte opp under den samme leken. I GoPro-opptakene fikk man et innblikk i den spontane, euforiske leken og barnas fortellinger om hvorfor den hadde verdi for dem. Verkstedsprosjektet ga innsikt i hvordan digitale medier kan støtte, styrke og utvikle barnas muligheter til å delta i kreative og estetiske prosesser. Forfatterne av artikkelen mener at man ved å dra inn barnas perspektiver, og følge i sporene deres, både får innsikt i hva de finner verdifullt og samtidig får en mer nyansert forståelse av lek i barnehagen. De understreker at barnehagelæreren må være sensitiv overfor leken barna er opptatt av og delta i den for å forstå leken og stemningene den skaper.

Studien er delt opp i to ulike empiriske undersøkelser. I det første eksempelet blir fire barns lek og kreative prosesser studert gjennom å feste GoPro-kameraer på dem som filmer mens de leker sammen. De fire barna i studien var mellom fire og fem år og ble filmet i en periode på to uker. I den andre undersøkelsen ble barns perspektiver og lekekultur studert gjennom eksperimenterende, analoge og digitale verkstedsprosesser tilrettelagt av voksne. Utvalget bestod av 13 barnehagebarn og to barnehagelærere, som i en periode over to måneder arbeidet med verkstedprosesser der fokuset var å følge barnas spor i de samskapende estetiske prosessene. I tillegg utgjorde praksisfortellinger, tegninger og malerier deler av datamaterialet.

Hauge, L. J. & Jørgensen, H. H. (2019). «På sporet af børns perspektiver– børnehavebørns leg med GoPro og iPad i børnehaven». BUKS – Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur, 36(63):9-26.