Adult/child ratio and group size in early childhood education or care to promote the development of children aged 0–5 years: A systematic review

Studien undersøker hvordan forholdet mellom antall voksne og barn, samt gruppestørrelse, påvirker kvaliteten på samhandlinger og barns utvikling i barnehagen. Målet er å finne ut om færre barn per voksen og mindre grupper fører til bedre omsorg og oppfølging. Forskningsspørsmålene er: 1) Hvordan påvirker endringer i voksen/barn-forholdet og gruppestørrelse kvaliteten på samspillet mellom voksne og barn? 2) Hvilke effekter har disse endringene på barns språkferdigheter og sosiale utvikling?

Metaanalysen av kvaliteten på samspillet mellom voksne og barn inkluderte fem studier og viste en liten, men ikke statistisk sikker forbedring i kvaliteten på samspillet når det var flere voksne per barn. Meta-analysen av barns språklige ferdigheter inkluderte tre studier og viste ingen klar effekt. Resultatene gir en antydning om at færre barn per voksen og mindre grupper kan forbedre samspillet, men det er usikkerhet på grunn av variasjoner og begrensninger i studiene som ble inkludert. Forskerne konkluderer med at det trengs mer forskning av høy kvalitet for å kunne trekke sikre konklusjoner.

Forskerne gjorde en systematisk gjennomgang av eksisterende forskning. Relevante studier ble identifisert gjennom elektroniske søk i bibliografiske databaser, samt grå litteratur og internett. Totalt ble 14 060 mulig relevante studier funnet, hvorav 31 studier oppfylte inklusjonskriteriene og ble grundig vurdert av forskerne. Dataene ble kombinert og analysert ved hjelp av en metaanalyse.

Dalgaard, N. T., Bondebjerg, A., Klokker, R., Viinholt, B. C., & Dietrichson, J. (2022). Adult/child ratio and group size in early childhood education or care to promote the development of children aged 0–5 years: A systematic review. Campbell Systematic Reviews, 18(2), e1239.