A GoPro look on how children aged 17–25 months assess and manage risk during free exploration in a varied natural environment

Formålet med studien er å frembringe mer kunnskap om hvordan de yngste barna vurderer og håndterer risiko i lek, samt hvordan de håndterer hindringer og usikkerhet i et naturlig barnehagemiljø. Studien ser også på hvordan voksnes inngripen kan påvirke prosessen. Forskningsspørsmålet er: Hvordan vurderer og håndterer syv barn i alderen 17–25 måneder risiko under fri utforskning i et variert og naturlig barnehagemiljø?

Resultatene viser at barn i så ung alder som 17–25 måneder er i stand til å vurdere risikoer og håndtere utfordrende terreng på en bevisst måte. Barna utviklet egne strategier for å mestre risiko, som å bremse ned, observere miljøet og justere sine handlinger deretter. Studien identifiserte også tilfeller hvor voksne overtok risikovurderingen, noe som hemmet barnas læringsprosess. Resultatene understøtter betydningen av å la barn utforske utfordrende miljøer for å utvikle deres evne til risikohåndtering.

Studien benyttet GoPro-kameraer montert på hodet til syv småbarn i to barnehager i Norge. Barna utforsket et variert naturområde uten voksne som instruerte dem. Datamaerialet ble samlet inn gjennom opptakene og transkribert for analyse. Totalt ble det samlet inn omtrent 14 timer med videoobservasjoner, hvor fokuset var på barnas egen initiativ og interaksjon med miljøet. Metoden la vekt på minimal vokseninnblanding for å la barna utforske fritt.

Tangen, S., Olsen, A., & Sandseter, E. B. H. (2022). A GoPro look on how children aged 17–25 months assess and manage risk during free exploration in a varied natural environment. Education Sciences, 12(5), 361.