“This friend was nice”: Young children's negotiation of social relationships in and through interactions with (play) objects

Studien undersøker hvordan barn forhandler i sosiale relasjoner ved å bruke objekter i leken. Forskningsspørsmålene er: 1) Hvordan mobiliserer barn gjenstander for å forhandle deres sosiale relasjoner og posisjoner i løpende interaksjoner under lek med jevnaldrende? 2) Hva er relevansen av disse objektsentrerte og -medierte praksisene for barns tilegnelse av sosiale ferdigheter i barnehagen?

Resultatene viser at barn aktivt bruker gjenstander i leken for å navigere og forhandle i sosiale relasjoner, og for å formidle holdninger til hverandre som kan resultere i både inklusjon og eksklusjon i leken. Barn brukte gjenstander for å kommunisere vennskap, tilhørighet, makt og posisjoner i lekemiljøet. Studien viser at barna utvikler viktige sosiale og kommunikative ferdigheter gjennom de ulike mekanismene i lekens gang.

Datamaterialet er basert på en videoetnografisk studie i en svensk barnehage over en periode på seks måneder. Studien fokuserer på en gruppe med 25 barn i alderen fire til fem år, samt tre barnehagelærere. Forskerne observerte og filmet barna i ulike lekeaktiviteter og hverdagssituasjoner i barnehagen. Videoopptakene ble analysert med utgangspunkt i hvordan barna brukte gjenstander for å etablere, opprettholde og utfordre sosiale dynamikker og relasjoner. Forskerne analyserte også barnas samhandlinger, kroppslige bevegelser og verbale uttrykk.

Karlsson, M., & Nasi, N. (2023). “This friend was nice”: Young children's negotiation of social relationships in and through interactions with (play) objects. Learning, Culture and Social Interaction, 42, 100734.