Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 5417 resultater. Titel Litterasitetsfremmende samtaler i barnehagen Formål Studien undersöker hur spontana vardagssamtal mellan en pedagog och barn på förskolan kan stödja barnens tidiga språkutveckling. År 2016 Forfatter Slettner, S., & Gjems, L. Kilde Nordisk barnehageforskning 12(2), 1-16. ISBN 27440641 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Etnografisk studie Interaksjon Kommunikasjon Kvalitativ studie Longitudinell studie Pedagog Språk Titel Technology education in preschool: providing opportunities for children to use artifacts and to create Formål Studien undersöker vad förskolepersonalen anser ingår i arbetet med teknik på förskolan. Forskarna betraktar konstruktion som en del av lärandet om teknik, genom att det… År 2016 Forfatter Sundqvist, P., & Nilsson, T. Kilde International Journal of Technology and Design Education. ISBN 27988686 Emner Assistent Digitalisering Holdningsstudie Implementering Kvalitativ studie Lek Læreplan Pedagog Planlagte aktiviteter Policy Sverige Titel The contribution of different patterns of teachers’ interactions to young children’s experiences of democratic values during play Formål Studien undersöker förhållandet mellan interaktionsmönster och demokratisk praxis i leksituationer på förskolan. Interaktionen mellan barn och praktiker undersöks utifrån en en… År 2016 Forfatter Zachrisen, B. Kilde International Journal of Early Childhood 48, 179–192. ISBN 27434021 Emner Assistent Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Demokrati Interaksjon Kommunikasjon Kvalitativ studie Lek Mellommenneskelig relasjon Norge Omsorg Pedagog Vennskap Verdi Titel Time in Early Childhood Education and Care and language competence in Norwegian four-year-old girls and boys Formål Studien undersöker förhållandet mellan barns tid på förskolan (antal år) under deras första fyra levnadsår och barnens språkfärdigheter när de fyller 4 år. År 2016 Forfatter Zambrana, I. M., Dearing, E., Nærde, A., & Zachrisson, H. D. Kilde European Early Childhood Education Research Journal 24 (6), 793-806. ISBN 27413588 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Foreldre/foresatte Kjønn Kommunikasjon Kvantitativ studie Longitudinell studie Norge Sosial utsatthet Språk Tid Ulikhet Titel Naturmöten och källsortering – En kvantitativ studie om lärande för hållbar utveckling i förskolan Formål Studien undersöker förskolepersonalens uppfattning om barns lärande om hållbar utveckling och miljöfrågor samt ger en överblick över det pedagogiska arbetet om hållbar… År 2016 Forfatter Ärlemalm-Hagsér, E. & Sundberg, B. Kilde Nordina 12(2), 140-156. ISBN 27392388 Emner Assistent Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Fysisk miljø Helse Holdningsstudie Innendørsaktivitet Kvantitativ studie Leder Læreplan Læringsprosess Medvirkning Naturfag Pedagog Sverige Utendørsaktivitet Verdi Titel Children’s Play and Teacher’s Playful Teaching: A Discussion about Play in the Preschool Class Formål Studien undersöker lekar i den svenska förskoleklassen (preschool class). De frågor författarna vill besvara är: Hur används lek i den svenska förskoleklassen och hur kan leken… År 2017 Forfatter Ackesjö, H. Kilde British Journal of Education, Society & Behavioural Science, 19(4), 1-13. Emner Barn Barnehageklasse, tilbud til 6 åringer Casestudie Etnografisk studie Kvalitativ studie Lek Læreplan Læringsprosess Overgangen mellom barnehage og skole Sverige Titel Förskollärares och grundskollärares uppfattningar om undervisning och lärande i förskoleklass Formål Studien undersöker förskollärares och grundskollärares uppfattningar om undervisning och lärande i den svenska förskoleklassen, mötet mellan de två yrkesgrupperna och deras… År 2017 Forfatter Alatalo, T. Kilde Pedagogisk forskning i Sverige, 22(1-2), 79-100. Emner Barnehageklasse, tilbud til 6 åringer Holdningsstudie Kvalitativ studie Lek Læreplan Læringsprosess Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Planlagte aktiviteter Sverige Titel ”Kalle, du kan ju läsa!”: Förskoleklasslärare synliggör förskoleklasselevers skriftspråksutveckling Formål Under perioden från hösten 2013 till våren 2015 pågick ett kommunalt kompetensutvecklingsprojekt, vars syfte var att ge förskollärare i den svenska förskoleklassen möjlighet… År 2017 Forfatter Alatalo, T. Kilde Nordic Journal of Literacy Research, 2017(3), 1-18. Emner Barnehageklasse, tilbud til 6 åringer Didaktik Etter- og videreutdanning Holdningsstudie Kvalitativ studie Lesing Læringsprosess Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Profesjonalisering Sverige Vurdering Titel Information Sharing on Children’s Literacy Learning in the Transition From Swedish Preschool to School Formål Studien undersöker pedagogers upplevelser av kunskapsutbyte om barns skriftspråksutveckling i övergången från förskola till svensk förskoleklass. År 2017 Forfatter Alatalo, T., Meier, J. & Frank, E. Kilde Journal of Research in Childhood Education, 31(2), 240-254. Emner Barnehageklasse, tilbud til 6 åringer Barnehagen, de eldste barna Holdningsstudie Kombinasjonsstudie Lesing Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Skriving Sverige Tverrfaglig samarbeid Titel Samtals- och skriftspråksorienterade lärarledda aktiviteter i förskoleklass Formål Avhandlingen bidrar med kunskap om den pedagogiska verksamheten i den svenska förskoleklassen. Fokus ligger på vuxenstyrda aktiviteter som är orienterade mot samtal och… År 2017 Forfatter Aminoff, C. Kilde . Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Linköpings universitet. Emner Barn Barnehageklasse, tilbud til 6 åringer Bøker Deltakelse Dialog Etnografisk studie Høytlesning Interaksjon Kvalitativ studie Lesing Morgensamling Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Planlagte aktiviteter Skriving Språk Sverige Til de 10 forrige 1 ... 86 87 88 89 90 91 92 ... 542 Til de 10 neste
