Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 5417 resultater. Titel Sårbare barn i barnehagen – betydningen av kvalitet. Formål Studien undersöker förhållandet mellan förskolans kvalitet och sårbara barn, barn med anpassningssvårigheter och barn med språksvårigheter. Till sårbara barn räknar men… År 2015 Forfattere Brandlistuen, R.E. Helland, S.S. Evensen, L.A. Schjølberg, S. Tambs, K. Aase, H. Wang, M.V. Kilde Oslo: Nasjonalt folkehelseinstitutt. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Fysisk handikap Institusjonalisering Kvantitativ studie Lek Norge Trivsel Titel En likvärdig förskola för alla barn: innebörder och indikatorer. Formål Studien undersöker likvärdigheten i förskolan, som är målet för strävan att främja social jämlikhet. Dessutom beskriver studien mått på likvärdighet utifrån barnens möjlighet… År 2015 Forfatter Persson, S. Kilde Stockholm: Vetenskapsrådet. Emner Barn Etnisitet Etter- og videreutdanning Foreldresamarbeid Inkludering Institusjonalisering Interaksjon Kartlegging Kompetanse Likestilling Likeverd Læringsprosess Mellommenneskelig relasjon Organisering Pedagog Sosial arv Sverige Ulikhet Titel Seksåringenes klasseromsaktiviteter. En kvalitativ studie av norske førsteklasser og svenske förskoleklasser. Formål Målet är att belysa och kartlägga drag hos den pedagogiska verksamheten för 6-åringar och jämföra första klass i Norge med den svenska förskolan inom följande frågeställning:… År 2009 Forfatter Bjørnestad, E. Kilde Oslo: Pedagogisk forskningsinstitutt, Det utdanningsvitenskapelige fakultet, Universitetet i Oslo. Emner Barn Barnehageklasse, tilbud til 6 åringer Etnografisk studie Fysisk miljø Innendørsaktivitet Interaksjon Kvalitativ studie Læringsprosess Morgensamling Norge Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Sverige Titel Kan du tage pigen op af kufferten? En analyse af sproglig evaluering i daginstitutioner. Formål Studien undersöker hur förskolor använder språkliga utvärderingar i det dagliga arbetet och hur det påverkar förhållandet mellan barn och vuxna. Intresset är inriktat på den… År 2015 Forfatter Holm, L. Kilde EDUCARE – vetenskapliga skrifter 2, 103-127. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Danmark Etnografisk studie Evaluering Flerspråklighet Interaksjon Kommunikasjon Kompetanse Kvalitativ studie Leder Pedagog Språk Vurdering Titel Preschool teachers' understanding of quality in preschool: a comparative study in three European countries. Formål Studien undersöker vad förskollärare i Sverige, Österrike och Bulgarien anser är kvalitet i förskolan. Länderna är valda för att visa på skillnader, i Sverige anses förskolan… År 2015 Forfattere Brodin, J. Hollerer, L. Renblad, K. Stancheva-Popkostadinova, V. Kilde Early Child Development and Care 185(6), 968-981. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Evaluering Holdningsstudie Komparativ analyse Kvantitativ studie Ledelse Læreplan Mellommenneskelig relasjon OECD-land Pedagog Sverige Titel Gråtens mange ansikter: Toner og tempo i barnehagen. Formål Syftet med studien är att från en diskursteoretisk utgångspunkt nå nya insikter om pedagogisk praktik så som den tar sig uttryck i omsorgssituationer kring gråtande barn,… År 2010 Forfatter Rossholt, N. Kilde Nordic Studies in Education, 30(2), 102-115. Emner Barn Barnehagen, de yngste barna Bevegelse Det kroppslige Diskursanalyse Etnografisk studie Fysisk miljø Kvalitativ studie Mellommenneskelig relasjon Norge Omsorg Pedagog Titel Menns yrkesidentitet i natur- og friluftbarnehager. Formål Syftet är att undersöka mäns yrkesidentitet på förskolan. Studien undersöker orsakerna till att män väljer att arbeta på förskola, vad de tänker om förskolans funktion i… År 2007 Forfatter Emilsen, K.; Lysklett, O. B. Kilde I: Guldal, T. M., Karlsen, G., Løkken, G., Rønning, F. og Steen-Olsen, T. (red). Fou i praksis 2006 (S. 61-70). Trondheim: Tapir Akademisk Forlag Emner Barnehagen, de eldste barna Friluftsliv Identitet Kjønn Kombinasjonsstudie Likestilling Norge Omsorg Pedagog Trivsel Utendørsaktivitet Titel Hva lærer barn når de forteller? En studie av barns læringsprosesser gjennom narrativ praksis. Formål Syftet med studien är att undersöka vad barn lär sig om andra människors förståelse när de återger en berättelse. Frågeställningen är om barn när de berättar samarbetar med… År 2006 Forfatter Gjems, L. Kilde Oslo: Universitetet i Oslo, Det Utdanningsvitenskapelige fakultet. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Casestudie Dialog Etnografisk studie Interaksjon Kvalitativ studie Norge Sosial kompetanse Språk Titel How does a manmade outdoor area in a large, urban kindergarten afford physical activity to 5-year-old children. Formål Studien undersöker hur en formgiven uteplats kring en stor förskola ger femåriga barn möjligheter att röra på sig. På uteplatsen finns flera typer av lekinstallationer. År 2015 Forfattere Løndal, K. Norbeck, K.B. Thoren, A.H. Kilde Children, Youth and Environments 25(2), 1-18. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Det kroppslige Etnografisk studie Friluftsliv Fysisk miljø Interaksjon Kvalitativ studie Norge Utendørsaktivitet Titel Skogen som lekplats - Naturens material och miljöer som resurser i lek. Nordic studies in education, 29(2), S. 221-234. Formål Syftet med artikeln är att analysera hur barn i den undersökta friluftsförskolan använder naturens resurser i form av material och miljöer i sin sociala fantasilek. År 2009 Forfatter Änggård, E. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Etnografisk studie Foreldre/foresatte Fysisk miljø Interaksjon Kvalitativ studie Lek Språk Sverige Utendørsaktivitet Til de 10 forrige 1 ... 69 70 71 72 73 74 75 ... 542 Til de 10 neste
