Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 6987 resultater. Titel Swedish Parents’ Perspectives of Belonging in Early Years Education Formål Studien undersøker svenske foreldres perspektiver på barns tilhørighet i barnehagen, samt deres synspunkt på ulike faktorer og pedagogiske tilnærminger som fremmer mangfold og… År 2022 Forfatter Karlsudd, P. Emner Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Inkludering Kvantitativ studie Sverige Tilknytning Titel Early Childhood Professionals' Management of Young Children Who Stutter: A Cross-Sectional Study Formål Studien undersøker hvordan barnehageansatte, helsesøstre og logopeder i Norge håndterer små barn som stammer. Forskerne ser nærmere på disse yrkesgruppenes praksis ved første… År 2022 Forfatter Kefalianos, E., Guttormsen, L. S., Hansen, E. H., Hofslundsengen, H. C., Næss, K. A. B., Antypas, K., & Kirmess, M. Emner Foreldresamarbeid Kommunikasjon Kvantitativ studie Norge Pedagog Tverrfaglig samarbeid Tverrsnittsstudie Vurdering Titel The construction of a ‘traumatized’ refugee child in need of safety in Norwegian kindergartens Formål Studien undersøker hvordan norske barnehagelærere arbeider med integreringen av flyktningbarn, særlig hvordan trygghet blir forstått som følelsesmessig støtte og trøst. Det… År 2022 Forfatter Kimathi, E. Emner Emosjonell kompetanse Etnisitet Etnografisk studie Inkludering Kvalitativ studie Likestilling Norge Omsorg Pedagog Tilknytning Titel Language teacher identity and language acquisition in a South Saami preschool: A narrative inquiry Formål Studien undersøker språklæreridentiteten til tre barnehagelærere som jobbet i samiske barnehager. Fokuset ligger på barnehagelærernes identitet som språklige rollemodeller ved… År 2022 Forfatter Kroik, D. Emner Etnisitet Flerspråklighet Identitet Kvalitativ studie Norge Pedagog Sverige Titel Children’s stories and multisensory engagement: Insights from a cultural probes study Formål Studien undersøker barns multisensoriske engasjement i historiefortelling ved bruk av "kulturelle sonder" i norske barnehager. Målet er å identifisere barns perspektiver på… År 2022 Forfatter Kucirkova, N., & Kamola, M. Emner Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Bøker Deltakelse Digitale verktøy Kreativitet Kvalitativ studie Lek Norge Observasjonsstudier Pedagog Titel ‘I can teach you that’: a study of musical interaction as a learning-generating practice in Swedish preschool everyday environments Formål Hensikten med studien er å undersøke de musikalske, interaktive aktivitetene som kommer til uttrykk i barnehagehverdagen og hvordan denne typen interaksjoner kan relateres til… År 2022 Forfatter Liljas, J. M., & Isberg, J. Emner Barnehagen, de eldste barna Fysisk miljø Kompetanse Kreativitet Kvalitativ studie Lek Medvirkning Musikk Observasjonsstudier Pedagog Planlagte aktiviteter Sverige Titel Kvalitet i samspelet mellom personale og barn i norske barnehagar observert med ECERS-R Formål Studien kartlegger hvilken type samspillskvalitet som kommer til syne mellom personalet og barna i norske barnehager, observert med ECERS-R (Early Childhood Environment Rating… År 2022 Forfatter Pedersen, L., Bjørnestad, E., Nornes-Nymark, M., Engesæter, M., & Aadland, E. Emner Assistent Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Deltakelse Fagarbeider Interaksjon Kognitiv Kompetanse Kvantitativ studie Norge Observasjonsstudier Omsorg Pedagog Pedagogisk assistent Pedagogisk medarbeider Velvære Titel Utbredelse av konsepter i norske barnehager Formål Studien ser nærmere på bruken av standardiserte programmer og metoder, såkalte konsepter, i det pedagogiske arbeidet i norske barnehager. Forskningsspørsmålene er: 1) Hvor… År 2022 Forfatter Lund, Å., Franck, K., Juritsen, T. L., Østmoen, J. P., & Wilhelmsen, T. Emner Kvantitativ studie Ledelse Leder Læreplan Norge Organisering Pedagog Pedagogiske profiler Policy Tverrsnittsstudie Titel On the way towards integration? From monologic to dialogic encounters in Swedish rural preschools Formål Studien utforsker hvordan ansatte i svenske rurale barnehager opplever møter med foreldre med innvandrerbakgrunn, og hvordan disse erfaringene påvirker deres praksis og… År 2022 Forfatter Löthman, C., & Puskás, T. Emner Assistent Etnisitet Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Inkludering Kvalitativ studie Pedagog Sverige Verdi Titel Enriched supervision to increase quality of early intensive behavioral intervention in autism: A pragmatic randomized controlled pilot study Formål Målet med studien er å utforske kvaliteten ved EIBI (tidlig, intensiv atferdsintervensjon for barn i autismespekteret). Mer konkret om beriket EIBI-tilsyn (som vil si… År 2022 Forfatter Långh, U., Cauvet, É., Perry, A., Eikeseth, S., & Bölte, S. Emner Assistent Autisme Fagarbeider Intervensjon Kvantitativ studie Pedagog Pedagogisk assistent Pedagogisk medarbeider Profesjonalisering RCT studie Spesialpedagogikk Sverige Til de 10 forrige 1 ... 688 689 690 691 692 693 694 ... 699 Til de 10 neste
