Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 6987 resultater. Titel Parent Satisfaction with the Open kindergarten in Norway Formål Studien handlar om öppna förskolor i Norge och undersöker användarnas erfarenheter och nöjdhet med verksamheten. Syftet är att kartlägga hur nöjda användarna är, vilka faktorer… År 2022 Forfatter Kaiser, S., Skjesol, I., Sætrum, A., Adolfsen, F., & Martinussen, M. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Deltakelse Foreldre/foresatte Kvantitativ studie Norge Pedagogiske profiler Titel The construction of a ‘traumatized’ refugee child in need of safety in Norwegian kindergartens Formål Studien undersöker hur norska förskollärare arbetar med integreringen av flyktingbarn, särskilt hur trygghet förstås som känslomässigt stöd och tröst. Den analyserar också hur… År 2022 Forfatter Kimathi, E. Emner Emosjonell kompetanse Etnisitet Etnografisk studie Inkludering Kvalitativ studie Likestilling Norge Omsorg Pedagog Tilknytning Titel Tracking education for sustainable development in ECEC institutions’ annual plans Formål Studien undersöker hur utbildning för hållbar utveckling (ESD) integreras i årsplanerna för förskolor i Norge. Syftet är att förstå hur hållbar utveckling uttrycks i dessa… År 2022 Forfatter Meland, A. T. Emner Dokumentstudie Kvalitativ studie Leder Læreplan Norge Offentlig forvaltning Organisering Pedagogiske aktiviteter og rutiner Titel Barnehagelærere med mastergrad – med blikk for pedagogikk Formål Studien utforskar vilken påverkan en masterutbildning har på förskollärares pedagogiska kunskap och praktik. Forskningsfrågan är: Vilken kunskap upplever förskollärare med… År 2023 Forfatter Ivarson, K. A. Emner Etter- og videreutdanning Kvalitativ studie Norge Pedagog Profesjonalisering Titel Identification, Silence, Separation, and Imagination: Children’s Navigations of Christmas in a Religiously Diverse Norwegian Kindergarten Formål Studien handlar om hur barn och personal i en religiöst mångfaldig norsk förskola förhåller sig till julfirande. Syftet är att undersöka hur julen, som en plats för religiös… År 2023 Forfatter Iversen, R.L. Emner Assistent Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Etikk (barnehagelærere) Etnografisk studie Fagarbeider Foreldre/foresatte Inkludering Kvalitativ studie Norge Pedagog Pedagogisk medarbeider Verdi Titel “This friend was nice”: Young children's negotiation of social relationships in and through interactions with (play) objects Formål Studien undersöker hur barn förhandlar i sociala relationer genom att använda objekt i leken. Forskningsfrågorna är:1) Hur mobiliserar barn föremål för att förhandla om sina… År 2023 Forfatter Karlsson, M., Nasi, N. Emner Barnehagen, de eldste barna Etnografisk studie Interaksjon Kommunikasjon Kvalitativ studie Lek Pedagog Sosial kompetanse Sverige Vennskap Titel The importance of preschool employees’ individual and shared opinions for 4–6-year-olds’ physical activity in preschool – in light of individual and collective identity Formål Studien undersöker hur förskolepersonalens attityder kan påverka arbetet med barns fysiska aktivitet i förskolan. Forskningsfrågan är: Hur uttrycker förskoleanställda från tre… År 2023 Forfatter Kippe, K. Emner Assistent Friluftsliv Fysisk aktivitet Fysisk miljø Kvalitativ studie Norge Pedagog Pedagogiske profiler Utendørsaktivitet Titel Personformerande undervisning i förskolan; att skapa en identitet och att bli ett subjekt Formål Studien undersöker förskollärares möjligheter att reflektera över sin undervisning i förskolan. Studien ser särskilt på personbildande undervisningsaktiviteter.… År 2023 Forfatter Klaar, S. Emner Barnehagen, de eldste barna Didaktik Identitet Kvalitativ studie Læringsprosess Pedagog Profesjonalisering Sverige Titel Performing nationalism – Sámi culture and diversity in early education in Norway Formål Studien undersöker hur samiska rättigheter och idén om ”samisk kultur” är integrerade i läroplanen för förskolor i Norge och hur dessa förstås och implementeras i… År 2023 Forfatter Danielsen, H., Olsen, T., Eide, H. M. K. Emner Dokumentasjon Dokumentstudie Etnisitet Evaluering Kvalitativ studie Likeverd Læreplan Norge Offentlig forvaltning Pedagog Policy Tverrsnittsstudie Titel Tidlig indsats?: Praksis i børnehavers inklusion af børn med autisme Formål Syftet med studien var att undersöka hur ”tidig insats” i praktiken implementeras för barn med autism i vanliga förskoleverksamheter. Forskarna ville belysa hur detta koncept,… År 2023 Forfatter Danneskiold-Samsøe, I., Kjær, B. Emner Barnehagen, de eldste barna Danmark Etnografisk studie Inkludering Kvalitativ studie Likeverd Læringsprosess Observasjonsstudier Pedagog Spesialpedagogikk Trivsel Til de 10 forrige 1 ... 682 683 684 685 686 687 688 ... 699 Til de 10 neste
