Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 6987 resultater. Titel Specialpedagogens roll i förskolan – förskollärares beskrivningar av arbetsfördelning, anspråk och förhandlingar Formål Studien syftar till att utveckla kunskap om specialpedagogens roll i förskolan utifrån förskollärares perspektiv. Forskarna undersöker hur förskollärarna beskriver… År 2022 Forfatter Gäreskog, P., & Lindqvist, G. Emner Holdningsstudie Kvalitativ studie Pedagog Samarbeid Spesialpedagogikk Sverige Tverrfaglig samarbeid Titel «Jeg kunne like gjerne vært en assistent» – En studie av nyutdannede barnehagelæreres posisjonering i barnehagen Formål Studien syftar till att belysa hur nyutexaminerade förskollärare positionerar sig i förskolan. Den undersöker hur dessa lärare hanterar övergången från utbildning till… År 2022 Forfatter Halland, S., & Winje, A. K. Emner Holdningsstudie Kvalitativ studie Ledelse Norge Organisering Pedagog Profesjonalisering Samarbeid Titel Att lyssna in barns frågor–en didaktisk utmaning Formål Studien undersöker hur förskollärare i ett pedagogiskt nätverk reflekterar över didaktiska frågor, med fokus på hur de lyssnar på och besvarar barns frågor och engagemang inom… År 2022 Forfatter Halvars, B., Elfström, I., Unga, J., & Svedäng, M. Emner Barneperspektiver Didaktik Kvalitativ studie Leder Læringsprosess Naturfag Pedagog Samarbeid Sverige Titel Raising quality in Norwegian early childhood centres: (re) producing the care crisis? Formål Bokkapitlet behandlar omsorgskrisen (Fraser, 2016) i norska förskolor och undersöker hur institutionerna arbetar för att höja kvaliteten på omsorgen genom kompetenshöjande… År 2022 Forfatter Ljunggren, B. Emner Etter- og videreutdanning Kvalitativ studie Ledelse Leder Norge Omsorg Organisering Pedagog Profesjonalisering Tverrsnittsstudie Titel Negotiating the value of 'corporations' capital' in Norwegian Early Childhood Education and Care provision Formål Studien undersöker hur kommersiella aktörer inom förskolesektorn i Norge försöker påverka nationella förskolepolitiska processer. Forskningsfrågan är: Hur bidrar kommersiella… År 2022 Forfatter Haugset, A. S. Emner Diskursanalyse Dokumentstudie Implementering Kvalitativ studie Ledelse Leder Norge Offentlig forvaltning Organisering Policy Økonomi Titel Boys, weapon toys, war play and meaning-making: prohibiting play in early childhood education settings? Formål Studien undersöker hur könsroller och normer påverkar förskolan, med särskilt fokus på traditionellt maskulina praktiker. Forskningsfrågan är: Hur kan pojkars gestaltning och… År 2022 Forfatter Heikkilä, M. Emner Barnehagen, de eldste barna Etnografisk studie Kjønn Kvalitativ studie Lek Likestilling Likeverd Observasjonsstudier Sverige Titel Förskollärares tal om fysik i förskolan: Från avgränsad aktivitet till vardagen som utgångspunkt Formål Studien undersöker om och hur förskollärares yttranden om fysik och fysikundervisning förändras över tid. Syftet är att utveckla kunskap om hur fysikinnehåll kan konstrueras… År 2022 Forfatter Hellberg, L., Thulin, S., & Redfors, A. Emner Fenomenologisk studie Kvalitativ studie Læringsprosess Naturfag Observasjonsstudier Pedagog Planlagte aktiviteter Sverige Titel Barns tilgang til erfaringer som er relevante for samfunnsfag: En analyse av kontinuitet og progresjon i planverket for småskole og barnehage Formål Studien undersöker hur styrdokumenten för förskolan och de tidiga skolåren möjliggör barns tillgång till erfarenheter som är relevanta för samhällskunskap. Forskningsfrågan är:… År 2022 Forfatter Hidle, K.-M. W. Emner Didaktik Dokumentstudie Kvalitativ studie Læreplan Norge Offentlig forvaltning Overgangen mellom barnehage og skole Titel Lyssnandets didaktik som grundton i flerstämmig undervisning–exemplet rytmatik Formål Studien undersöker undervisning i svenska förskolor, med fokus på vad som kännetecknar innehållet i en undervisningsmodell där barn aktivt utforskar både rytm och matematik,… År 2022 Forfatter Holmberg, Y., Roth, A. C. V., & Stensson, C. Emner Didaktik Holdningsstudie Kvalitativ studie Matematikk Musikk Observasjonsstudier Pedagog Planlagte aktiviteter Sverige Titel Valued learning topics in kindergarten Formål Studien undersöker vilka ämnen förskollärare anser vara mest lämpliga att undervisa om i den norska förskolan. Forskningsfrågan är: Vilka teman ser förskollärare som de mest… År 2022 Forfatter Håberg, L. I. A. Emner Didaktik Holdningsstudie Kvalitativ studie Lesing Norge Pedagog Skriving Sosial kompetanse Til de 10 forrige 1 ... 681 682 683 684 685 686 687 ... 699 Til de 10 neste
