Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 5472 resultater. Titel Togetherness!: adult companionship – the key to music making in kindergarten Formål The study investigates how the notion of a common ‘we’ can contribute to a common positive musical identity among kindergarten employees, despite the fact that individually,… År 2020 Forfatter Kulset, N. B. & Halle, K. Emner Assistent Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Casestudie Didaktik Fagarbeider Kvalitativ studie Læringsprosess Norge Pedagog Pedagogisk medarbeider Profesjonalisering Samarbeid Titel Traditions of Argumentation in Teachers’ Responses to Multilingualism in Early Childhood Education Formål The researchers investigate how kindergarten teachers who work in multicultural kindergartens in Sweden reflect on the challenges multilingualism can bring. År 2020 Forfatter Kultti, A. & Pramling, N. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Etikk (barnehagelærere) Etnisitet Flerspråklighet Holdningsstudie Kvalitativ studie Pedagog Språk Sverige Titel Children's collective embodiment—Mobility practices and materialities in mobile preschools Formål The study investigates children’s mobility patterns in public spaces within the context of a mobile kindergarten (bus). Particular focus is placed on how materiality affects… År 2020 Forfatter Ladru, D. E. & Gustafson, K. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Bevegelse Danning Deltakelse Demokrati Etnografisk studie Fysisk miljø Interaksjon Kvalitativ studie Medvirkning Observasjonsstudier Pedagog Pedagogiske profiler Sverige Titel ’Vi har väldigt lite tid för varandra här’. Temporala och spatiala förutsättningar för samverkan mellan grundskola, förskoleklass och fritidshem Formål The study investigates the perspectives and experiences educators have regarding the collaboration between primary school, pre-school class and after-school programmes, as well… År 2020 Forfatter Lago, L. & Elvstrand, H. Emner Aksjonsforskning Barnehagen, de eldste barna Førskoleklasse Holdningsstudie Kvalitativ studie Organisering Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Samarbeid Sverige Titel Förskoleklassens institutionella kulturer Formål The study is part of a larger research project on Swedish pre-school. The researchers seek to identify how educators in Swedish pre-school understand the institutional cultures… År 2020 Forfatter Lago, L., Persson, S. & Ackesjö, H. Emner Barnehagen, de eldste barna Førskoleklasse Holdningsstudie Implementering Institusjonalisering Kvalitativ studie Pedagog Profesjonalisering Sverige Titel Styrerblikk på foreldreundersøkelser i barnehagen Formål The study deals with user surveys, also called parent surveys, which are aimed at parents who have children in Norwegian kindergartens. The research questions are: 1) What… År 2020 Forfatter Larsen, A. K. & Slåtten, M. V. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Kombinasjonsstudie Ledelse Leder Norge Organisering Tverrsnittsstudie Titel What keeps play alive? A Dynamic Systems approach to playing interactions of young newcomer children in Sweden Formål The study investigates how interaction play occurs among newly arrived immigrant children in the start-up phase of kindergarten, and how the dynamics of this play can be… År 2020 Forfatter Lebedeva, N. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barneperspektiver Deltakelse Etnisitet Inkludering Interaksjon Kvalitativ studie Lek Observasjonsstudier Sosialisering Sverige Titel Receiving extra support in Norwegian centre-based childcare: the role of children’s language and socioemotional development Formål The study investigates how developmental challenges in children, such as language difficulties or externalising and internalising behavioural problems, affect the likelihood of… År 2020 Forfatter Lekhal, R. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Emosjonell kompetanse Interaksjon Intervensjon Kjønn Kvantitativ studie Mellommenneskelig relasjon Norge Organisering Sosial kompetanse Spesialpedagogikk Språk Tverrsnittsstudie Ulikhet Vurdering Titel Direct and indirect pathways from children’s early self-regulation to academic achievement in fifth grade in Norway Formål The aim of the study is to investigate how self-regulation in kindergarten and in Year 1 can directly and indirectly affect reading comprehension and mathematics performance in… År 2020 Forfatter Lenes, R., McClelland, M. M., ten Braak, D. & Idsøe, T. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Førskoleklasse Kompetanse Kvantitativ studie Lesing Longitudinell studie Matematikk Norge Språk Vurdering Titel Examining Children’s and Adults’ Ways of Looking in Kindergarten: An Analysis of Documented Observations from the 1930s Formål The study analyses documentation from an observational practice in a Swedish kindergarten in the 1930s. The researchers investigate how kindergarten teacher students at that… År 2020 Forfatter Lindgren, A.-L. & Grunditz, S. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barneperspektiver Deltakelse Dokumentstudie Kvalitativ studie Medvirkning Sverige Vurdering Til de 10 forrige 1 ... 420 421 422 423 424 425 426 ... 548 Til de 10 neste
