Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 5437 resultater. Titel Kvardagslivet til barneborgarar. Ein studie av barna si deltaking i tre norske barnehager. Formål This study is a PhD dissertation based on four articles. The PhD dissertation focuses on children's everyday life and democracy in a preschool context and raises questions… År 2014 Forfatter Grindheim, L.T. Kilde Doktorafhandling for graden philosophiae doctor. Trondheim: Norges teknisk-naturvidenskapelige universitet. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Danning Deltakelse Demokrati Etnografisk studie Fysisk miljø Interaksjon Kvalitativ studie Lek Likeverd Medvirkning Norge Titel ”Observation-based descriptions of social status in the pre-school”. Formål The purpose of this study is to develop an observation-based method for assessing the social status of children at daycare centres as well as assessing the applicability of the… År 2010 Forfattere Martinsen, H. Nærland, T. og Vereijken Kilde Early Child Development and Care, 180(9), 1231-1241. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Etnografisk studie Interaksjon Kombinasjonsstudie Norge Sosial kompetanse Titel ”Til-pasning? At være nyuddannet pædagog og professionsbachelor i 0-6 års institutioner”. Formål The purpose of this study is divided in two. The authors want to examine how newly qualified child carers keep themselves updated and create strategies in their work as a child… År 2011 Forfattere Bøje, J.D. Nielsen, S.B. Kilde Roskilde: Roskilde Universitet: Center for Velfærd, Profession og Hverdagsliv. ISBN 978-87-7349-777-7 Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Danmark Etnografisk studie Kompetanse Kvalitativ studie Pedagog Profesjonalisering Titel ”Samspil og læring – børnehavebørns deltagelsesmuligheder i pædagogisk tilrettelagte aktiviteter”. Formål The purpose of this study is to examine how the interaction between preschool teachers and children in preschool affects children’s opportunity to participate in, experience… År 2014 Forfatter Svinth, L. Kilde Ph.d.-afhandling. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Danmark Deltakelse Etnografisk studie Interaksjon Kvalitativ studie Læringsprosess Medvirkning Pedagog Samarbeid Sosial kompetanse Titel Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud - modelprogram: VIDA-forskningsrapport 1. Effekter af VIDA. Formål The report illustrates the effect of a new intervention programme developed for and implemented in Danish daycare facilities. The main intervention consists of pedagogical… År 2013 Forfattere Jensen, B. Jensen, P. Rasmussen A.W. Kilde Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. Emner Barnehagen, de eldste barna Danmark Didaktik Emosjonell kompetanse Etter- og videreutdanning Foreldresamarbeid Implementering Intervensjon Kognitiv Kompetanse Kvantitativ studie Leder Organisering RCT studie Samarbeid Sosial kompetanse Sosial utsatthet Vennskap Titel Limes and Lemons: Teaching and Learning in Preschool as the Coordination of Perspectives and Sensory Modalities. Formål Based on the assumption that the way in which we view phenomena such as teaching and learning has practical consequences for ECEC, this study presents a way to conceptualise… År 2015 Forfattere Kultti, A. Pramling, N. Kilde International Journal of Early Childhood (47)1, 105-117. Emner Barn Barnehagen, de yngste barna Dialog Etnografisk studie Kommunikasjon Kvalitativ studie Læringsprosess Mat og måltider Pedagog Språk Sverige Titel Preschool’s new suit: care in terms of learning and knowledge. Formål The purpose of this study is to examine how the notion of care is implicitly expressed in work on documentation at Swedish preschools. The following research questions were… År 2015 Forfattere Löfdahl, A. Folke-Fichtelius, M. Kilde Early Years 35(3), 260–272. Emner Dokumentasjon Etnografisk studie Kvalitativ studie Leder Omsorg Pedagog Profesjonalisering Sverige Titel Den pedagogiska samlingen i förskoleklassen. Barns olika sätt att erfara och hantera svårigheter. Formål This study examines how preschool children experience and deal with problems. The objective of this study is to increase understanding of children’s behaviour in situations… År 2009 Forfatter Svensson, A. S. Kilde Göteborg: Institutionen för pedagogik och didaktik, Göteborgs Universitet. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Deltakelse Etnografisk studie Hermeneutisk studie Interaksjon Kommunikasjon Kvalitativ studie Lek Læringsprosess Morgensamling Sosial kompetanse Sverige Titel Spaces of Participation in Pre-School: Arenas for Establishing Power Orders. Formål The purpose of this study is to examine arenas for participation at kindergartens. The study focuses on how kindergarten children share knowledge about ongoing constructions of… År 2007 Forfatter Löfdahl, A.; Hägglund, S. Kilde Children & Society, 21 (5), S. 328-338. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Deltakelse Etnografisk studie Interaksjon Kvalitativ studie Sosial kompetanse Sosialisering Sverige Titel ”Språkkompetanse hos 4-åringer som har gått i barnehage. Foreløpige resultater fra forskningsprojektet Barns sociale utvikling.” Formål This study has three purposes: 1) to study the correlation between the number of years children have attended preschool (barnehage) and children's language skills, 2) to study… År 2014 Forfattere Zachrisson, H.D. Dearing, E. Zambrana, I.M. Nærde, A. Kilde Rapport til Utdanningsdirektoratet. Oslo: Atferdssenteret. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Gruppestørrelse Kjønn Kvantitativ studie Longitudinell studie Læringsprosess Norge Sosial utsatthet Språk Tverrsnittsstudie Til de 10 forrige 1 ... 364 365 366 367 368 369 370 ... 544 Til de 10 neste
