Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 5437 resultater. Titel ”Barnehager – arbeidsorganisering og kvalitet i en likhetsorientert kultur”. Formål This article is about how the organisation of work affects the quality of services at preschools in a town in Norway. The study examines how personnel at preschools assess how… År 2014 Forfattere Nicolaisen, H. Åsmund, A.S. Kilde Tidsskrift for velferdsforskning, 17(4), 16-29. Emner Assistent Barn Barnehagen, de eldste barna Holdningsstudie Kombinasjonsstudie Kvalitativ studie Kvantitativ studie Leder Norge Organisering Pedagog Samarbeid Tid Vurdering Titel Det pædagogiske samspils bevægende kraft: Affektivitet og læringsmiljøer i daginstitutioner. Formål The purpose of this study is to describe, analyse and discuss how emotional relationships ("affective strengths") in interactions between adults and children are important to… År 2013 Forfatter Svinth, L. Kilde Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 50 (3), 35-50. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Casestudie Danmark Emosjonell kompetanse Interaksjon Kvalitativ studie Læringsprosess Mellommenneskelig relasjon Pedagog Titel Danish teacher’s conception of challenging behaviour and DAMP/ADHD. Formål The purpose of this study is to examine whether the reluctance of child carers and teachers to consider the need to diagnose and medicate children at daycare centres and of… År 2008 Forfatter Holst. J. Kilde Early Child Development and Care 178 (4) S. 363-374. Emner Barn Barnehageklasse, tilbud til 6 åringer Barnehagen, de eldste barna Danmark Holdningsstudie Kvalitativ studie Pedagog Psykisk utviklingshemming Vurdering Titel Teacher-parent relations and professional strategies. A case study on documentation and talk about documentation in a Swedish preschool. Formål The overall purpose of the study is to contribute with knowledge about the different types of relationship that are established between preschool teachers and parents in the… År 2014 Forfatter Löfdahl, A. Kilde Australasian Journal of Early Childhood, 39(3), 103-110. Emner Barnehagen, de eldste barna Casestudie Dialog Dokumentasjon Dokumentstudie Etnografisk studie Evaluering Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Kvalitativ studie Ledelse Læreplan Pedagog Profesjonalisering Sverige Vennskap Titel Preschool teachers’ perceptions of children's roughand-tumble play (R&T) in indoor and outdoor environments. Formål This study examines the prevalence of, and differences between, miscellaneous rough-and-tumble play (i.e. physical play initiated by children and which involves chasing,… År 2015 Forfattere Storli, R. Sandseter, E.B.H. Kilde Early Child Development and Care 185(11-12), 1995-2009. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Det kroppslige Fysisk aktivitet Fysisk miljø Holdningsstudie Innendørsaktivitet Interaksjon Kjønn Kommunikasjon Kvantitativ studie Lek Medvirkning Mellommenneskelig relasjon Norge Pedagog Syn på barndom Trivsel Ulikhet Utendørsaktivitet Titel Den tidlige civilisering. En flertydig bestræbelse. Formål The study concerns activities that stimulate civilising processes in children in their first encounter with the daycare facility. The purpose of the study is to describe and… År 2012 Forfatter Gulløv, E. Kilde I: Gilliam, L. & Gulløv, E. (red). Civiliserende institutioner. Om idealer og distinktioner i opdragelse. (s. 63-95). Aarhus Universitetsforlag. ISBN 978-87-7934-702-1 Emner Assistent Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Danmark Etnografisk studie Foreldre/foresatte Kvalitativ studie Lek Organisering Pedagog Sosialisering Syn på barndom Verdi Titel Förskolebarnens bildkulturer: om dialoger i barns bildskapande. Formål This study focuses on children’s description of their own pictures (drawings) and the relationship between child carers and children in the situations where these pictures… År 2007 Forfatter Änggård, E Kilde I: Banér, A., Schousboe, I. & Lindgren, B. (red.): Barns lek: makt och möjlighet (S. 59-88). Stockholm: Centrum för Barnkulturforskning vid Stockholms Universitet. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Etnografisk studie Kvalitativ studie Pedagog Sverige Tegning Titel Sosiokulturelle perspektiver på samtalen som læringsarena – spørsmål som inviterer til språklig aktivitet. Formål The objective of this study is to identify how preschool teachers can encourage children to conversation and support their linguistic activity. Focus is particularly on how… År 2009 Forfatter Gjems, L. Kilde Tidsskriftet FoU i praksis, 3(2), S. 9-24. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Etnografisk studie Interaksjon Kvalitativ studie Læringsprosess Norge Pedagog Språk Titel ’Jag är ju också doktor ju’: En studie i lek och samspel mellan förskolebarn med och utan funktionshinder. Formål The objective of the dissertation is to describe and analyse the processes of interaction and play strategies in spontaneous play in a group of children with and without a… År 2006 Forfatter Svedin, E. Kilde Stockholm: Lärarhögskolan. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Deltakelse Etnografisk studie Fysisk handikap Interaksjon Kvalitativ studie Lek Likeverd Pedagog Sosial kompetanse Sosial utsatthet Sosialisering Sverige Titel Entrepreneurial Learning in Education: Preschool as a Take-Off for the Entrepreneurial Self. Formål The purpose of this study is to examine the pedagogical practices supporting or impeding development of entrepreneurial skills in children at a Swedish preschool. In addition… År 2015 Forfattere Axelsson, K. Hägglund, S. Sandberg, A. Kilde Journal of Education and Training 2(2), 40-58. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Casestudie Deltakelse Det kroppslige Dialog Entreprenørskap Etter- og videreutdanning Fysisk miljø Identitet Interaksjon Kompetanse Kvalitativ studie Lek Læringsprosess Mellommenneskelig relasjon Pedagog Sverige Trivsel Til de 10 forrige 1 ... 352 353 354 355 356 357 358 ... 544 Til de 10 neste
