Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 5437 resultater. Titel The Norwegian Early Childhood Education and Care institution as a learning arena: autonomy and positioning of the pedagogic recontextualising field with the increase in state control of ECEC content Formål The purpose of this study is to describe how external control influences ECEC teachers' autonomy and positioning. The research question is: How do ECEC teachers position… År 2017 Forfatter Nygård, M. Kilde Nordic Journal of Studies in Educational Policy, 3(3), 230-240. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Holdningsstudie Kvalitativ studie Ledelse Læreplan Norge Pedagog Policy Profesjonalisering Titel De yngste barnas nonverbale sosiale handlingsreportoar: slik det utvikler seg og kommer til uttrykk i norske barnehager Formål The overall purpose of this dissertation is to examine how young children who have not fully developed a verbal language explore and try out different ways of being social in a… År 2017 Forfatter Nome, D. Ø. Kilde Doktoravhandling. Universitetet i Agder. Emner Barn Barnehagen, de yngste barna Barneperspektiver Deltakelse Det kroppslige Etnografisk studie Fenomenologisk studie Interaksjon Kommunikasjon Kvalitativ studie Lek Mellommenneskelig relasjon Musikk Norge Sosial kompetanse Vennskap Titel Capturing and Developing Early Childhood Teachers’ Science Pedagogical Content Knowledge Through CoRes Formål The purpose of this study is to investigate how the use of CoRe (Content Representations) can help early childhood teachers in planning and reflecting on their science teaching… År 2017 Forfatter Nilsson, P., & Elm, A. Kilde Journal of Science Teacher Education, 28(5), 406-424. Emner Casestudie Didaktik Etter- og videreutdanning Kvalitativ studie Naturfag Pedagog Planlagte aktiviteter Profesjonalisering Sverige Titel Bekymringsbarn blir til: En institusjonell etnografi av tidlig innsats som styringsrasjonal i barnehagen Formål The purpose is to examine how early intervention is carried out, how it is socially organised and what early intervention does, as seen from the standpoint of kindergarten… År 2017 Forfatter Nilsen, A. C. E. Kilde Avhandling for graden doctor philosophiae i samfunnsvitenskap. Universitetet i Agder, Fakultet for samfunnsvitenskap. Emner Assistent Dokumentasjon Etikk (barnehagelærere) Etnografisk studie Etter- og videreutdanning Intervensjon Kvalitativ studie Leder Norge Offentlig forvaltning Pedagog Profesjonalisering Rapportering Samarbeid Screeningsinstrument Sosial utsatthet Tverrfaglig samarbeid Vurdering Titel Fler bråk i matematikundervisningen: En aktionsforskningsstudie där lärare lär om progression Formål The overall purpose of the study is to explore the teaching of fractions from preschool to ninth grade (age 1-16). Specifically, the study examines how a group of teachers… År 2017 Forfatter Nagy, C. Kilde Licentiatuppsats. Göteborgs universitet. Emner Aksjonsforskning Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Dialog Didaktik Kvalitativ studie Læringsprosess Matematikk Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Sverige Tverrfaglig samarbeid Titel Små børns fællesskabelse i en flertydig vuggestuepraksis Formål The purpose of this dissertation is to explore how young children participate in communities with one another in everyday activities in day nursery, and how the children's… År 2017 Forfatter Munck, C. C. C. Kilde Ph.d.-afhandling. Roskilde: Roskilde Universitet. Emner Assistent Barn Barnehagen, de yngste barna Barneperspektiver Danmark Deltakelse Dokumentasjon Etnografisk studie Evaluering Inkludering Interaksjon Kvalitativ studie Læreplan Morgensamling Offentlig forvaltning Pedagog Planlagte aktiviteter Tverrfaglig samarbeid Vurdering Titel Barnehagestyreres opplevelser av forholdet til skolen i spørsmål om barns læring Formål This study examines the extent to which directors (styrere) of municipal and private early childhood and care centres (ECECs) experience disagreement with school concerning… År 2017 Forfatter Moen, K. H. Kilde Tidsskrift for Nordisk Barnehageforskning, 14(5), 1-16. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Holdningsstudie Kombinasjonsstudie Ledelse Leder Læringsprosess Norge Overgangen mellom barnehage og skole Samarbeid Titel Tracing Curiosity with a Value Perspective Formål This article aims at examining a common concept often taken for granted: curiosity. On the basis of four selected policy documents/official documents concerning the field of… År 2017 Forfatter Menning, S. F. Kilde Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 3(1), 1-16. Emner Demokrati Dokumentstudie Kompetanse Kvalitativ studie Læreplan Naturfag Norge Omsorg Policy Verdi Titel Introduction to preschool: strategies for managing the gap between home and preschool Formål The overall purpose of this study is to investigate preschool teachers’ perceptions of the interaction between home and institution in relation to children’s introduction to… År 2017 Forfatter Markström, A., & Simonsson, M. Kilde Nordic Journal of Studies in Educational Policy, 3(2), 179-188. Emner Barnehagen, de yngste barna Diskursanalyse Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Kvalitativ studie Organisering Pedagog Sverige Titel Treåringar, kameror och förskola – en serie diffraktiva rörelser Formål This dissertation examines what happens when 3-year-olds are given access to digital cameras. The point of departure is that preschool educators often document children's… År 2017 Forfatter Magnusson, L. O. Kilde Göteborg: ArtMonitor, Göteborgs universitet. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Deltakelse Demokrati Digitale verktøy Dokumentasjon Etnografisk studie Kvalitativ studie Lek Sverige Til de 10 forrige 1 ... 343 344 345 346 347 348 349 ... 544 Til de 10 neste
