Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 5422 resultater. Titel Bedömning och sambedömning i förskola enligt förskollärares, chefers och rektorers skriftliga beskrivningar. Formål The study investigates what kindergarten teachers and kindergarten coordinators from eight municipalities in Sweden consider to be central when it comes to characterising… År 2021 Forfatter Vallberg Roth, A. C. Emner Casestudie Didaktik Kvalitativ studie Leder Likeverd Læringsprosess Medvirkning Pedagog Pedagogisk medarbeider Vurdering Titel Flerstämmig undervisning i förskola: Flerstämmig didaktisk modellering. Formål The report presents the research component of the Multivocal teaching in preschools (Fundif) research and development programme, which aims to describe and further develop… År 2021 Forfatter Vallberg Roth, A. C., Aasa, S., Ekberg, J. E., Holmberg, Y., Sjöström, J., Stensson, C. Emner Didaktik Kvalitativ studie Ledelse Leder Læringsprosess Observasjonsstudier Pedagog Profesjonalisering Sverige Tverrfaglig samarbeid Titel The Association Between Toddlers’ Temperament and Well-Being in Norwegian Early Childhood Education and Care, and the Moderating Effect of Center-Based Daycare Process Quality. Formål The study investigates the relationship between toddlers' temperament and well-being in kindergartens in Norway. The research questions are: 1) Is there a connection between… År 2021 Forfatter van Trijp, C. P., Lekhal, R., Drugli, M. B., Rydland, V., van Gils, S., Vermeer, H. J., Buøen, E. S. Emner Barnehagen, de yngste barna Inkludering Interaksjon Kvantitativ studie Mellommenneskelig relasjon Norge Observasjonsstudier Omsorg Organisering Pedagog Sosialisering Tilknytning Trivsel Ulikhet Titel Bridging or bonding: An organizational framework for studying social capital in kindergartens. Formål The study investigates our understanding of social capital by analysing social capital as an organisational phenomenon. Here, kindergartens (more specifically drop-in… År 2021 Forfatter Vannebo, B. I., Ljunggren, E. B. Emner Assistent Barn Dokumentstudie Fagarbeider Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Kvalitativ studie Ledelse Leder Norge Observasjonsstudier Organisering Pedagog Pedagogisk assistent Pedagogisk medarbeider Titel Personlighetsbilden av Lars-en analys av en ledarinnas seende. Formål The study analyses a personality description of a boy named Lars from a kindergarten in Norrköping in the early 1930s. The goal is to understand how adults viewed children,… År 2021 Forfatter Vretblom, H. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Casestudie Deltakelse Dokumentstudie Historikk Identitet Sosial arv Sosial utsatthet Sverige Syn på barndom Vurdering Titel ‘It’s in my interest to collaborate…’–parents’ views of the process of interacting and building relationships with preschool practitioners in Sweden. Formål The study explores parents' perspectives on, and experiences of, collaboration between home and kindergarten in a Swedish context. The research question is: How do parents… År 2021 Forfatter Vuorinen, T. Emner Assistent Fagarbeider Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Kvalitativ studie Pedagog Pedagogisk assistent Pedagogisk medarbeider Sverige Tverrsnittsstudie Titel Barnehagen–en lærende organisasjon? Styreres forståelser av en lærende organisasjon og kjennetegn ved en lærende barnehage. Formål The study explores the coordinators' views on what a learning kindergarten organisation is, what type of learning should take place in kindergarten, and characteristics of a… År 2021 Forfatter Wadel, C. C., Knaben, Å. D. Emner Holdningsstudie Kvalitativ studie Ledelse Leder Læringsprosess Norge Organisering Profesjonalisering Titel Meningsskapande samtal. En studie om barns meningsskapande med fokus på processer och innehåll relaterat till förskolans praktik. Formål The study investigates how children give meaning to what they do in kindergarten. It explores how children's past experiences affect how they understand and act in… År 2021 Forfatter Wank, A. C. Emner Assistent Barn Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Didaktik Etnografisk studie Interaksjon Kommunikasjon Kompetanse Kvalitativ studie Mellommenneskelig relasjon Observasjonsstudier Organisering Pedagog Pedagogisk assistent Språk Sverige Titel Materialpoetiske øyeblikk. En art-ografisk studie av små barns eksperimentelle materialprosesser i barnehagen. Formål The study explores how the youngest children in kindergarten explore and create with soil materials. Through a method called a-r-t-ography, the researcher observes how… År 2021 Forfatter Waterhouse, A. H. L. Emner Barnehagen, de yngste barna Barneperspektiver Deltakelse Didaktik Interaksjon Kreativitet Kvalitativ studie Mellommenneskelig relasjon Norge Observasjonsstudier Pedagog Titel Children’s temperament moderates the long-term effects of pedagogical practices in ECEC on children’s externalising problems. Formål The study investigates how pedagogical practices in kindergartens, specifically free play and support from kindergarten staff, are related to children's development of… År 2021 Forfatter Wilhelmsen, T., Lekhal, R., Alexandersen, N., Brandlistuen, R. E., Wang, M. V. Emner Barnehagen, de eldste barna Didaktik Emosjonell kompetanse Foreldre/foresatte Kohortstudie Kvantitativ studie Lek Longitudinell studie Norge Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Trivsel Velvære Til de 10 forrige 1 ... 265 266 267 268 269 270 271 ... 543 Til de 10 neste
