Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 5422 resultater. Titel The use of puppets as a pedagogical tool for young children: A literature review. Formål The aim of the study is to summarise and investigate existing research on the use of dolls as a pedagogical tool for toddlers. The study is a systematic review of 105… År 2021 Forfatter Råde, A. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Danmark Det kroppslige Didaktik Helse Kommunikasjon Kreativitet Lek Norge OECD-land Pedagog Planlagte aktiviteter Sosial kompetanse Sverige Systematisk review/kartlegging Titel Unfreezing the discursive hegemonies underpinning current versions of “social sustainability” in ECE policies in Anglo–Celtic, Nordic and continental contexts. Formål The study explores how the concept of social sustainability is understood and integrated into kindergarten steering documents in twelve countries. The researchers investigate… År 2021 Forfatter Sadownik, A. R., Bakken, Y., Gabi, J., Višnjić-Jevtić, A., Koutoulas, J. Emner Barn Danmark Danning Dokumentstudie Foreldre/foresatte Læreplan Norge OECD-land Offentlig forvaltning Policy Sverige Verdi Titel Environments for imitation: second-language use and development through embodied participation in preschool routine activities. Formål The study investigates how the kindergarten's environment and daily routines can help children learn and use a new language. The researcher looks at how regular activities and… År 2021 Forfatter Samuelsson, R. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Casestudie Deltakelse Didaktik Etnografisk studie Flerspråklighet Fysisk miljø Interaksjon Kvalitativ studie Leder Lek Observasjonsstudier Organisering Pedagog Planlagte aktiviteter Språk Sverige Titel How pedagogical relations in early years settings are reconfigured by interactive touchscreens. Formål The study explores the use of touchscreens among two-year-olds in a multilingual kindergarten. The researchers compare how children and kindergarten teachers interact using… År 2021 Forfatter Samuelsson, R., Price, S., Jewitt, C. Emner Barn Barnehagen, de yngste barna Bøker Didaktik Digitale verktøy Etnografisk studie Interaksjon Kombinasjonsstudie Kompetanse Mellommenneskelig relasjon Pedagog Sverige Titel Risky play and children’s well-being, involvement and physical activity. Formål The study investigates how risky play affects children's well-being, engagement and physical activity. The research question is: What is the relationship between participating… År 2021 Forfatter Sando, O. J., Kleppe, R., Sandseter, E. B. H. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Fysisk aktivitet Kombinasjonsstudie Lek Norge Observasjonsstudier Trivsel Tverrsnittsstudie Titel The prevalence of risky play in young children’s indoor and outdoor free play. Formål The study investigates the prevalence and characteristics of children's risky play, indoors and outdoors, in kindergarten. The research questions are: 1. How prevalent is risky… År 2021 Forfatter Sandseter, E. B. H., Kleppe, R., Sando, O. J. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Bevegelse Fysisk aktivitet Innendørsaktivitet Kjønn Kohortstudie Kvantitativ studie Lek Norge Observasjonsstudier Trivsel Tverrsnittsstudie Utendørsaktivitet Velvære Titel Associations between children’s risky play and ECEC outdoor play spaces and materials. Formål The study investigates how outdoor play areas in kindergartens affect the prevalence of risky play among children. The research question is: In what way are outdoor playgrounds… År 2021 Forfatter Sandseter, E. B. H., Sando, O. J., Kleppe, R. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Bevegelse Fysisk aktivitet Fysisk miljø Kvantitativ studie Lek Norge Observasjonsstudier Utendørsaktivitet Titel Leg som læring, udvikling og dannelse – En policy-antropologisk undersøgelse af legens betydning i dansk dagtilbuds-policy. Formål The study explores how ‘play’ is defined in the Danish Day Care Act and curriculum. The purpose is to understand what role play has with regard to well-being, learning,… År 2021 Forfatter Schmidt, C. H., Slott, M. Emner Barn Danmark Danning Didaktik Diskursanalyse Dokumentstudie Foreldre/foresatte Kombinasjonsstudie Kompetanse Lek Læreplan Offentlig forvaltning Pedagog Policy Syn på barndom Trivsel Titel The role of the medium for verbal engagement: shared reading in groups with books and apps in Norwegian ECEC-institutions. Formål The study investigates the medium’s importance for engagement in reading groups during shared, dialogue-based reading (SDBR) with books and apps in Norwegian kindergartens. The… År 2021 Forfatter Schulz-Heidorf, K., Jernes, M., Hoel, T., Mangen, A. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Bøker Dialog Didaktik Digitale verktøy Høytlesning Interaksjon Kvantitativ studie Norge Pedagog Planlagte aktiviteter Titel Harassment in ECEC institutions: 4- to 6-year-old children’s experiences. Formål The study explores how children who are frequently harassed in kindergarten experience their general subjective well-being and the relationships with staff and peers. The… År 2021 Forfatter Seland, M., Moe, B., Sandseter, E. B. H. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Inkludering Kvantitativ studie Mellommenneskelig relasjon Mobbing Norge Tverrsnittsstudie Velvære Til de 10 forrige 1 ... 262 263 264 265 266 267 268 ... 543 Til de 10 neste
