Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 5417 resultater. Titel Dokumentationssyndromet – En interaktionistisk och socialkritisk studie av förskolans dokumentations- och bedömningspraktik Formål Studiens syfte är att undersöka förskolans pedagogiska dokumentations- och utvärderingspraktik. Fokus ligger på vardagliga situationer i vilka pedagoger utför olika typer av… År 2018 Forfatter Nilfyr, K. Kilde Linnéuniversitetet Emner Assistent Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Dokumentasjon Etnografisk studie Evaluering Interaksjon Kommunikasjon Kvalitativ studie Mellommenneskelig relasjon Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Titel Med ljus på boksamtal om skugga Formål I förskolan används i regel inte läromedel eller läroböcker, utan istället barnböcker och berättelser för att undervisa i olika teman inom exempelvis naturvetenskap. Syftet med… År 2018 Forfatter Backman, A. Kilde Akademisk avhandling. Göteborgs universitet. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Casestudie Dialog Høytlesning Kognitiv Kompetanse Kommunikasjon Kompetanse Kvalitativ studie Lesing Naturfag Pedagog Sverige Titel Enabling professionals to change practices aimed at tackling social inequality through professional development: results from a case study Formål Studien utforskar hur utvecklingsprogrammet VIDA (Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud) kan förändra pedagogisk praxis i förskolan så att personalen kan… År 2018 Forfatter Jensen, B., Brandi, U. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 26(1):50-65. Emner Aksjonsforskning Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Casestudie Danmark Didaktik Evaluering Inkludering Intervensjon Kombinasjonsstudie Kommunal og statlig styring Leder Like muligheter Læreplan Læringsprosess Pedagog Sosial arv Ulikhet Vurdering Titel Professional Development and Its Impact on Children in Early Childhood Education and Care: A Meta-Analysis Based on European Studies Formål I artikeln analyseras den europeiska forskningen om sambanden mellan förskollärares fortbildning och förskolebarns läsförmåga, matematikfärdigheter och beteende. Studien har… År 2019 Forfatter Jensen, P., Rasmussen, A. W. Kilde Scandinavian Journal of Educational Research, 63(6):935-950. Emner Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barns relasjoner Barns utvikling Danmark Etter- og videreutdanning Lesing Matematikk OECD-land Pedagog Profesjonalisering Sosial kompetanse Systematisk review/kartlegging Titel Tillträde, förhandling och deltagande i förskolebarns egenorganiserade gemensamma aktiviteter Formål Studiens mål är att utforska förskolebarns deltagande och initiering av självorganiserade gemensamma aktiviteter/lekar i en svensk förskola. Studien har följande… År 2018 Forfatter Jivegård, U. Kilde Akademisk avhandling. Göteborgs Universitet. Emner Barn Barnehageklasse, tilbud til 6 åringer Barnehagen, de eldste barna Barns relasjoner Interaksjon Kvalitativ studie Lek Mellommenneskelig relasjon Pedagogiske aktiviteter og rutiner Sosial kompetanse Sverige Titel Empathic Expressions among Three-Year-Olds in Play and Interaction in ECEC Institutions in Norway: Bodily Empathic Expressions Purposed for Peers' Well-Being and Confirming Relationships Formål Syftet är att bidra med ny kunskap genom beskrivningar av hur treåringar uttrycker självinitierad empati med jämnåriga. Utgångspunkten är att barns empatirelaterade respons är… År 2019 Forfatter Nergaard, K. Kilde Early Child Development and Care, 189(9):1444-1456 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Emosjonell kompetanse Etnografisk studie Interaksjon Kognitiv Kompetanse Kommunikasjon Kvalitativ studie Mellommenneskelig relasjon Norge Sosial kompetanse Trivsel Velvære Titel An adapted ecosystem model for inclusive early childhood education: a qualitative cross European study Formål Studiens mål är att utveckla en gemensam förståelse för vad som kännetecknar en bra, inkluderande barnomsorg (quality inclusive early childhood education – IECE) för barn från… År 2019 Forfatter Bartolo, P. A., Kyriazopoulou, M., Björk-Åkesson, E. & Giné, C. Kilde International journal of School & Educational Psychology, 9(1):3-15. Emner Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Danmark Etikk (barnehagelærere) Foreldre/foresatte Helse Implementering Inkludering Institusjonalisering Kommunal og statlig styring Kvantitativ studie Leder Like muligheter Norge OECD-land Offentlig forvaltning Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Policy Sosial utsatthet Spesialpedagogikk Sverige Tverrsnittsstudie Vurdering Titel Åndsfrihet og tilgivelse – barnehagens «glemte» verdier? Barnehagers arbeid med verdier Formål Studien undersöker vilka av de grundläggande värdena från förskolans ändamålsparagraf som ett urval av förskolor arbetade specifikt med under ett förskoleår och hur de arbetade… År 2019 Forfatter Mørreaunet, S. & Gunnestad, A. Kilde Prismet, 70(3):281-300 Emner Assistent Etikk (barnehagelærere) Holdningsstudie Inkludering Ledelse Leder Norge Organisering Verdi Vurdering Titel De yngste barna som vegfarere i barnehagen Formål Artikeln studerar hur de yngsta förskolebarnens promenader och fysiska rörelse fungerar som utgångspunkt för deras lärandeprocess. Författarna undersöker hur den ömsesidiga… År 2019 Forfatter Myrstad, A. & Sverdrup, T. Kilde Tidsskrift for Nordisk barnehageforskning, 18(1):1-12 Emner Barn Barnehagen, de yngste barna Bevegelse Casestudie Deltakelse Didaktik Etnografisk studie Friluftsliv Fysisk aktivitet Fysisk miljø Inkludering Interaksjon Kommunikasjon Kompetanse Kvalitativ studie Læringsprosess Medvirkning Mellommenneskelig relasjon Norge Utendørsaktivitet Titel Children in nature: sensory engagement and the experience of biodiversity Formål Studien undersöker det potentiella sambandet mellan naturupplevelser i barndomen och förståelsen för biologisk mångfald. Studien består av två studier som integreras och… År 2018 Forfatter Beery, T. & Jørgensen, K. A. Kilde Environmental education research, 24(1):13-25. Emner Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barneperspektiver Barns utvikling Etnografisk studie Fysisk miljø Kompetanse Kvalitativ studie Lek Like muligheter Læringsprosess Naturfag Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Rom og fysiske omgivelser Sverige Utendørsaktivitet Til de 10 forrige 1 ... 109 110 111 112 113 114 115 ... 542 Til de 10 neste
