Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 5417 items. Title Kindergarten teachers as mediators in sociodramatic play interaction: a study of how kindergarten teachers function as mediators in sociodramatic play interaction with children aged four and five Purpose Studien undersöker hur förskollärare medierar, dvs. kommunicerar och interagerar med barn när de deltar i och försöker upprätthålla och utveckla barns drama- och rollekar.… Year 2017 Author Thoresen, E. Source Doctoral theses. Norwegian University of Science and Technology (NTNU). Subjects Child Child carer/educaters Communication Drama Ethnographic study Hermeneutic study Interaction Kindergarten Norway Participation Play Qualitative study Title Lärares uppfattningar av undervisning och naturvetenskap som innehåll i förskolans verksamhet Purpose Studien undersöker hur förskolepersonal uppfattar undervisning och naturvetenskap som innehåll i förskolans arbete i början och slutet av en kompetensutvecklingsinsats. Studien… Year 2017 Author Gustavsson, L., & Thulin, S. Source NorDiNa: Nordic Studies in Science Education, 13(1), 81-96. Subjects Action-based research Attitude study Child carer/educaters Further and continuing training Kindergarten Natural Science Nursery Pedagogical assistant Qualitative study Sweden Title ”Vi kan inte bara utgå från barnens intresse”: Pedagogers guidning av barns intresse i förhållande till förskolans målstyrning Purpose Studien undersöker hur pedagoger resonerar om och uppmuntrar barns lärande i relation till barnens egna intressen. Fokus är på hur pedagoger guidar barns deltagande som… Year 2017 Author Thörner, A. Source Licentiatuppsats. Borås: Högskolan i Borås. Subjects Child Child carer/educaters Child perspectives Curriculum Didactics Ethnographic study Interaction Kindergarten Language Learning process Manager Mathematics Natural Science Participation Qualitative study Sweden Title Viden i spil i daginstitutioner Purpose I forskningsprojektet Viden i Spil i Daginstitutioner är forskarna intresserade av att undersöka hur förskollärare själva förstår pedagogik i förskolan, det vill säga hur de… Year 2017 Author Togsverd, L., Rothuizen, J. J. E., Jørgensen, H. H., & Weise, S. Source VIA University College. Subjects Action-based research Attitude study Child carer/educaters Denmark Dialogue Didactics Narrative analysis Qualitative study Title Time spent outdoors during preschool: Links with children's cognitive and behavioral development Purpose Studien undersöker sambandet mellan den tid som tillbringas utomhus på förskolan och barns kognitiva och beteendemässiga utveckling i förskolan och i första klass. Year 2017 Author Ulset, V., Vitaro, F., Brendgen, M., Bekkhus, M., & Borge A. I. H. Source Journal of Environmental Psychology 52, 69-80. Subjects Child Child carer/educaters Cognitive competence Cohort study Kindergarten Longitudinal study Manager Norway Outdoor activity Outdoor activity Parent/guardian Physical Environment Quantitative study Title The concept of strategy in the early childhood education and care sector Purpose Studien vill bidra till en bättre förståelse av hur begreppen strategi och strategisk ledning förstås och praktiseras i förskolesektorn. Studien undersöker hur strategi… Year 2017 Author Vannebo, B. I., & Gotvassli, K.-Å. Source European Early Childhood Education Research Journal, 25(1), 4-18. Subjects Attitude study Document study Management Manager Norway Organisation Policy Qualitative study Title A Critical Analysis of Concepts Associated with Sustainability in Early Childhood Curriculum Frameworks Across Five National Contexts Purpose Studien undersöker om och hur uppfattningar om hållbarhet uppträder i fem aktuella läroplaner för förskolan. I studien jämför forskarna läroplaner från Australien, England,… Year 2017 Author Weldemariam, K., Boyd, D., Hirst, N., Sageidet, B. M., Browder, J. K., Grogan, L., & Hughes, F. Source International Journal of Early Childhood, 49(3), 333–351. Subjects Childhood vision Comparative analysis Curriculum Document study Natural Science Norway OECD-country Physical Environment Policy Qualitative study Sweden Values Title Å gjøre demokrati i barnehagens kommunikative fellesskap. En studie av de yngste barna sitt språk, barnehagen sin relasjonelle og romlige kvalitet og dets betydning for de yngste barna sin tilgang og meddelelse av livsverden i barnehagen Purpose Författaren undersöker hur de yngsta barnens språk och kommunikativa handlingar kan förstås som initiativ till deltagande i förskolans kommunikativa gemenskap. Studien… Year 2017 Author Winje, A. K. Source Tidsskriftet Barn, 2017(4), 53-69. Subjects Child Child carer/educaters Communication Democracy Dialogue Ethnographic study Hermeneutic study Interaction Language Norway Nursery Participation Pedagogical assistant Qualitative study The physical aspect Title Kultursensitiv omsorg i barnehagen Purpose Studien undersöker hur kultursensitiv omsorg kan komma till uttryck i förskolor som präglas av etnisk mångfald. Year 2017 Author Zachrisen, B. Source Barn: Forskning om barn og barndom i Norden, 2017(2-3), 105-119. Subjects Care Child Child carer/educaters Communication Ethnicity Ethnographic study Inclusion Inequality Interaction Kindergarten Multilingualism Norway Nursery Pedagogical assistant Qualitative study Title Student Teachers’ Workplace-Based Learning in Sweden on Early Childhood Education for Sustainability: Experiences in Practice Settings Purpose Studien undersöker hur förskollärarstudenter beskriver sina upplevelser av utbildning om hållbarhet under sin praktik på en förskola, bland annat observerade de dilemman i… Year 2017 Author Ärlemalm-Hagsér, E. Source International Journal of Early Childhood, 49(3), 411-427. Subjects Document study Ethnicity Learning process Natural Science Professionalisation Qualitative study Sweden Previous 10 items 1 ... 93 94 95 96 97 98 99 ... 542 Next 10 items
