Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 5417 items. Title Allegiance and knowledge levels of professionals working with early intensive behavioural intervention in autism Purpose Studien undersöker olika informantgruppers kunskaper om och lojalitet med EIBI, Early Intensive Behavioural Intervention, som är en metod att arbeta med beteenden och… Year 2017 Author Långh, U., Hammar, M., Klintwall, L., & Bölte, S. Source Early Intervention in Psychiatry, 11(5), 444-450. Subjects Attitude study Autism Child carer/educaters Intervention Kindergarten Nursery Parent/guardian Pedagogical assistant Quantitative study Social and special pedagogics Sweden Title Treåringar, kameror och förskola – en serie diffraktiva rörelser Purpose Avhandlingen undersöker vad som sker när 3-åringar på förskolan får tillgång till digitalkameror. Studiens utgångspunkt är att pedagoger på förskolan ofta dokumenterar barnens… Year 2017 Author Magnusson, L. O. Source Göteborg: ArtMonitor, Göteborgs universitet. Subjects Child Child perspectives Democracy Digital tools Documentation Ethnographic study Kindergarten Participation Play Qualitative study Sweden Title Introduction to preschool: strategies for managing the gap between home and preschool Purpose Studien undersöker pedagogers uppfattningar om interaktionen mellan hem och förskola under barnens inskolning på förskolan. Studien sätter fokus på pedagogernas beskrivningar… Year 2017 Author Markström, A., & Simonsson, M. Source Nordic Journal of Studies in Educational Policy, 3(2), 179-188. Subjects Attitude study Child carer/educaters Cooperation with parents Discourse analysis Nursery Organisation Parent/guardian Qualitative study Sweden Title Tracing Curiosity with a Value Perspective Purpose Den här artikeln undersöker ett allmänt begrepp som ofta tas för givet, nämligen nyfikenhet. Utifrån fyra utvalda policy- och styrdokument för förskoleområdet analyserar den… Year 2017 Author Menning, S. F. Source Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 3(1), 1-16. Subjects Care Competence Curriculum Democracy Document study Natural Science Norway Policy Qualitative study Values Title Barnehagestyreres opplevelser av forholdet til skolen i spørsmål om barns læring Purpose Studien undersöker i vilken grad chefer på kommunala och privata förskolor upplever oenighet med skolan i frågor om barns lärande i förskolan, och vad en sådan oenighet kan… Year 2017 Author Moen, K. H. Source Tidsskrift for Nordisk Barnehageforskning, 14(5), 1-16. Subjects Attitude study Cooperation Kindergarten Learning process Management Manager Mixed-method Norway Nursery Transitions to school Title Små børns fællesskabelse i en flertydig vuggestuepraksis Purpose Studien undersöker hur små barn ingår i gemenskaper med varandra i förskolans vardag, och hur barnens gemenskaper hänger samman med pedagogernas ansträngningar att inkludera… Year 2017 Author Munck, C. C. C. Source Ph.d.-afhandling. Roskilde: Roskilde Universitet. Subjects Administration Assessment Child Child carer/educaters Child perspectives Cross-disciplinary collaboration Curriculum Denmark Documentation Ethnographic study Evaluation Goal-directed activities Inclusion Interaction Morning assembly Nursery Participation Pedagogical assistant Qualitative study Title Fler bråk i matematikundervisningen: En aktionsforskningsstudie där lärare lär om progression Purpose Studien undersöker undervisning i bråk från förskolan till årskurs 9. FörfattarnaFörfatarna studerar hur en grupp lärare (bland dem en förskolepedagog) arbetar med att utveckla… Year 2017 Author Nagy, C. Source Licentiatuppsats. Göteborgs universitet. Subjects Action-based research Child carer/educaters Cross-disciplinary collaboration Dialogue Didactics Kindergarten Learning process Mathematics Nursery Qualitative study Sweden Transitions to school Title Bekymringsbarn blir til: En institusjonell etnografi av tidlig innsats som styringsrasjonal i barnehagen Purpose Studien undersöker hur tidiga insatser görs och är socialt organiserade på förskolan, och vad tidiga insatser innebär utifrån förskolepersonalens perspektiv. Författaren… Year 2017 Author Nilsen, A. C. E. Source Avhandling for graden doctor philosophiae i samfunnsvitenskap. Universitetet i Agder, Fakultet for samfunnsvitenskap. Subjects Administration Assessment Child carer/educaters Cooperation Cross-disciplinary collaboration Documentation Ethnographic study Further and continuing training Intervention Manager Norway Pedagogical assistant Professional ethics (early childhood teacher) Professionalisation Qualitative study Reporting Screening instrument Social exposure Title Capturing and Developing Early Childhood Teachers’ Science Pedagogical Content Knowledge Through CoRes Purpose Studien undersöker på vilka sätt användning av CoRe (Content Representations) kan hjälpa pedagoger med att planera och reflektera över sin undervisning i naturvetenskap och… Year 2017 Author Nilsson, P., & Elm, A. Source Journal of Science Teacher Education, 28(5), 406-424. Subjects Case study Child carer/educaters Didactics Further and continuing training Goal-directed activities Natural Science Professionalisation Qualitative study Sweden Title De yngste barnas nonverbale sosiale handlingsreportoar: slik det utvikler seg og kommer til uttrykk i norske barnehager Purpose Avhandlingen undersöker hur små barn som ännu inte har ett fullt utvecklat verbalt språk utforskar och prövar olika sätt att vara sociala på en norsk förskola. Med begreppet… Year 2017 Author Nome, D. Ø. Source Doktoravhandling. Universitetet i Agder. Subjects Child Child perspectives Communication Ethnographic study Friendship Interaction Interpersonal relation Music Norway Nursery Participation Phenomenological study Play Qualitative study Social Competence The physical aspect Previous 10 items 1 ... 90 91 92 93 94 95 96 ... 542 Next 10 items
