Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 6782 items. Title Extended dialogues in establishing children-teacher play: The pattern of initiation–challenge–extension (ICE) Purpose Studiet udforsker mønstre i pædagogisk dialog mellem børn og pædagogen, særligt med fokus på, hvordan børns sproglige deltagelse kan styrkes gennem lærerens respons og… Year 2023 Author Kultti, A. Subjects Child carer/educaters Communication Dialogue Kindergarten Language Manager Nursery Play Qualitative study Sweden Title Barns berättelser i rörelse och förflyttning: Actionkameror i förskolans undervisning Purpose Studiet undersøger, hvordan brugen af digital teknologi, især action-kameraer, påvirker børns fortællinger og bevægelse i børnehaven. Formålet er at udforske nye måder at nærme… Year 2023 Author Lagergren, A., & Jonasson, K. Subjects Child carer/educaters Co-decision making Digital tools Entrepreneurship Ethnographic study Kindergarten Motory activity Observational Studies Qualitative study Sweden Title Interprofessional collaborative practices for children with speech, language and communication needs in early childhood education and care: comparing Dutch and Norwegian perspectives Purpose Formålet med studiet er at sammenligne tværprofessionelt samarbejde (IPCP) mellem fagfolk i dagtilbud i Norge og Holland, der arbejder med børn med tale-, sprog- og… Year 2023 Author Langner, J., Fukkink, R. G., & Hansen Sandseter, E. B. Subjects Child carer/educaters Cooperation Cross-disciplinary collaboration Cross-sectional study Learning process Norway OECD-country Organisation Quantitative study Title "Är han en jätte, nej han är liten, en bebis": Ålderskategorisering i förskolan Akademisk avhandling Purpose Studiet udforsker betydningen af alder i den sociale verden, som børnehaven udgør, og alder som en diskursiv ressource i den daglige praksis i børnehaven.… Year 2022 Author Häll, L. Subjects Attachment Ethnographic study Inclusion Interaction Kindergarten Nursery Qualitative study Socialisation Sweden Title Valued learning topics in kindergarten Purpose Studiet undersøger, hvad pædagoger anser for at være de emner, der er bedst egnede at lære om, i norske børnehaver. Forskningsspørgsmålet er: Hvad ser pædagoger som de mest… Year 2022 Author Håberg, L. I. A. Subjects Attitude study Child carer/educaters Didactics Norway Qualitative study Reading Social Competence Writing Title Nature-based early childhood education and children’s social, emotional and cognitive development: A mixed-methods systematic review Purpose Formålet med studiet var at undersøge, om naturbaseret børnehavepædagogik har sammenhæng med børns sociale, emotionelle og kognitive udvikling. Forskningsspørgsmålene er: 1) På… Year 2022 Author Johnstone, A., Martin, A., Cordovil, R., Fjørtoft, I., Iivonen, S., Jidovtseff, B., Lopes, F., Reilly, J.J., Thomson, H., & Wells, V. Subjects Cognitive competence Emotional Competence Kindergarten Norway Nursery OECD-country Outdoor activity Physical Environment Social Competence Special pedagogical approaches Sweden Systematic review/mapping Title Nature-Based Early Childhood Education and Children’s Physical Activity, Sedentary Behavior, Motor Competence, and Other Physical Health Outcomes: A Mixed-Methods Systematic Review Purpose Studiet udforsker sammenhængen mellem at gå i en naturbørnehave og børns fysiske aktivitet og motoriske færdigheder. Formålet er at (1) finde ud af, om det at gå i en… Year 2022 Author Johnstone, A., McCrorie, P., Cordovil, R., Fjørtoft, I., Iivonen, S., Jidovtseff, B., Lopes, F., Reilly, J. J., Thomson, H., Wells, V., & Martin, A. Subjects Assistant Child carer/educaters Denmark Kindergarten Motory activity Norway Nursery OECD-country Outdoor activity Outdoor activity Parent/guardian Pedagogical assistant Pedagogical staff Physical Environment Physical activity Skilled worker Special pedagogical approaches Sweden Systematic review/mapping Title Children with language difficulties: identification and adapted language provision in Early Childhood Education and Care, and subsequent assessment by the Educational Psychological Service Purpose Studiet undersøger, hvordan børn med sprogproblemer identificeres, og hvilke tilpasninger og tilbud der gives i børnehaven, før barnet henvises til den Pædagogisk Psykologiske… Year 2022 Author Joner, M. D., Reikerås, E., & Alvestad, M. Subjects Child carer/educaters Cooperation Cross-disciplinary collaboration Document study Hermeneutic study Kindergarten Language Longitudinal study Norway Nursery Qualitative study Social and special pedagogics Title Parent Satisfaction with the Open kindergarten in Norway Purpose Studiet handler om pædagogisk bemandede legestuer (åpne barnehager ) i Norge og undersøger brugernes erfaringer og tilfredshed med tjenesten. Formålet er at se, hvor tilfredse… Year 2022 Author Kaiser, S., Skjesol, I., Sætrum, A., Adolfsen, F., & Martinussen, M. Subjects Kindergarten Norway Nursery Parent/guardian Participation Quantitative study Special pedagogical approaches Title Att stötta nyfikenhetsdrivet lärande i förskolan Purpose Studiet handler om, hvordan nysgerrighedsbaseret læring kommer til udtryk og kan støttes i børnehavedidaktisk praksis. Studiet undersøger, hvordan pædagoger støtter… Year 2022 Author Kaneko, J., & Frankenberg, S. J. Subjects Child carer/educaters Child perspectives Competence Didactics Interaction Intervention Kindergarten Qualitative study Special pedagogical approaches Sweden Previous 10 items 1 ... 654 655 656 657 658 659 660 ... 679 Next 10 items
