Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 5417 items. Title Situasjonsinnramming av pedagogisk praksis i barnehagen. Purpose Studien diskuterar möjligheterna att förstå förskolepersonalens handlingar mot bakgrund av den inramning där personalen verkar och deras tolkning av situationer i förskolan,… Year 2008 Author Holtedahl, G. Source Nordisk Pedagogik 28 (1) S. 52-61. Subjects Child carer/educaters Cooperation Ethnographic study Kindergarten Norway Nursery Professionalisation Qualitative study Title Behavioral/Emotional Problems of Preschoolers: Caregiver/Teacher Reports From 15 Societies. Purpose Syftet med studien är att undersöka samhällsrelaterade effekter (som språk och kultur) av pedagogers och lärares bedömningar av beteendekrav och känslomässiga krav bland 10 521… Year 2012 Author Rescorla, L.A. et al. Source Journal of Emotional and Behavioral Disorders 20(2), 68–81. Subjects Assessment Child carer/educaters Denmark Document study Emotional Competence Gender Kindergarten Language Mapping Nursery OECD-country Parent/guardian Quantitative study Screening instrument Social Competence Title Preeschool teachers’ use of ICTs: Towards a typology of practice. Purpose Studien undersöker hur informations- och kommunikationsteknik används i förskolans arbete. Undersökningen gäller huvudsakligen maskiner. Year 2015 Author Masoumi, D. Source Contemporary Issues in Early Childhood 16(1), 5-17. Subjects Case study Child Child carer/educaters Communication Dialogue Didactics Digital tools Documentation Ethnographic study Indoor activity Interaction Kindergarten Language Learning process Mathematics Nursery Play Qualitative study Reading Reading aloud Sweden Title Förskolans pædagogiska praktik: ett verksamhetsperspektiv. Purpose Den här studien undersöker hur arbetslag i förskolan utformar och realiserar den pedagogiska praktiken, och hur förutsättningarna för verksamheten påverkar denna process. I… Year 2007 Author Ekström, K. Source Umeå: Fakulteten för lärarutbildning, Umeå Universitet, Fakulteten för lärarutbildning. Subjects Care Child Child carer/educaters Cooperation Document study Ethnographic study Kindergarten Nursery Organisation Qualitative study Sweden Title Smuds i børnehaven: En undersøgelse af uønskede personlighedstræk i børnehavers vurderingsmaterialer. Purpose Syftet med studien är att undersöka vilka personlighetsdrag som uppfattas som ”smuts” i olika typer av bedömningsmaterial om barns utveckling som används i danska förskolor.… Year 2012 Author Gitz-Johansen, T. Source Dansk Pædagogisk Tidsskrift 3, 75-84. Subjects Assessment Child Competence Denmark Document study Documentation Evaluation Identity Kindergarten Qualitative study Screening instrument Title One-to three-year-old children’s experience of subjective wellbeing in day care. Purpose Studien undersöker vad som skapar trivsel och ger välbefinnande hos norska förskolebarn i 1–3-årsåldern, och i vilka situationer de känner välbefinnande. Year 2015 Authors Seland, M. Sandseter, E.B.H. Bratterud, Å. Source Contemporary Issues in Early Childhood 16(1), 70-83. Subjects Child Child carer/educaters Communication Cooperation Friendship Indoor activity Interpersonal relation Kindergarten Norway Nursery Parent/guardian Payment by parents Phenomenological study Play Qualitative study Well-being Wellbeing Title Keep it in the family? Universal child care, child development and intra-household conflict. Purpose Studiens syfte är att belysa frågan hur barns utveckling påverkas beroende på om de går i förskola eller ej, samt i vilken grad en begränsad tillgång till barnpassning hindrar… Year 2009 Author Havnes, T. Source Oslo: Department of Economics, Faculty of Social Sciences, Universitetet i Oslo. Subjects Child Cohort study Competence Economy Kindergarten Labour market Norway Nursery Parent/guardian Participation Quantitative study Title Med facit i hand: normalitet, elevskap och vänlig maktutövning i två svenska skolor. Purpose Studiens syfte är att undersöka barns socialisationsprocess och hur normalitet lärs in. Studien fokuseras på hur man lär sig att bli elev i grundskolan, samt vilka processer… Year 2007 Author Bartholdsson, Å. Source Stockholm: Socialantropologiska institutionen, Stockholms Universitet. Subjects Child Ethnographic study Inclusion Qualitative study Socialisation Sweden Title Kommunikativa resurser för lärande: Barns gester, blickar och tal i tre skolmiljöer. Purpose Det övergripande syftet med studien är att undersöka hur förskolor, förskoleklasser och det första skolåret skapar förutsättningar för lärande. Studien tar upp skillnader och… Year 2006 Author Heikkilä, M. Source Uppsala: Uppsala Universitet. Subjects Child Communication Ethnographic study Interaction Kindergarten Learning process Participation Physical Environment Play Qualitative study Sweden Transitions to school Title Den synliggjorte pædagog - Viden, styring og produktionen af pædagogisk identitet. Purpose Artikeln baseras på en empirisk undersökning av ett konkret samspel mellan pedagoger och administrativ personal i deras insats att synliggöra institutionens pedagogiska arbete.… Year 2009 Author Plum, M. Source Nordic studies in education, 29(4), S. 325-337. Subjects Administration Case study Child carer/educaters Denmark Identity Kindergarten Learning process Nursery Policy Qualitative study Previous 10 items 1 ... 57 58 59 60 61 62 63 ... 542 Next 10 items
