Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 5417 items. Title Att tillägna sig skriftspråkliga verktyg genom att leka affär Purpose Studien utforsker hvordan skriftspråklige verktøy brukes og kommuniseres i lek mellom barn og mellom barn og førskolelærer, og hvordan denne leken kan støtte barnas… Year 2019 Author Magnusson, M., Samuelsson, I. P. Subjects Activities and routines in ECEC Case study Child Child carer/educaters Children's skills development Children's social relationships Communication Interpersonal relation Kindergarten Observational Studies Pedagogical staff Play Qualitative study Reading Sweden Writing Title Juggling, ‘reading’ and everyday magic: ECEC professionalism as acts of balancing unintended consequences Purpose Studien undersøker konsekvensene av nyliberalistiske endringer i danske barnehager, spesifikt hvordan økende grad av kontroll og regulering fra myndigheter påvirker… Year 2020 Author Aabro, C. Subjects Administration Attitude study Child carer/educaters Denmark Documentation Evaluation Implementation Kindergarten Nursery Policy Professionalisation Qualitative study Reporting Title Vardagliga beröringspraktiker i förskola och förskollärarutbildning – om normer i förändring Purpose Studien undersøker de normer som skapes, gjenskapes og utfordres i den hverdagslige berøringspraksisen mellom voksne og barn i barnehagen. Forskningsspørsmålene er: 1) Hvordan… Year 2020 Author Åberg, M., Hedlin, M. & Johansson, C. Subjects Administration Attitude study Child carer/educaters Cross-sectional study Didactics Document study History Kindergarten Mixed-method Nursery Policy Professional ethics (early childhood teacher) Sweden The physical aspect Title Kollaborativt berättande med interaktiv skrivtavla i förskoleklassen – en multimodal historia Purpose Formålet med studien er å øke kompetansen som finnes om den språklige prosessen som oppstår når barn skal lage egne fortellinger ved hjelp av interaktive tavler.… Year 2020 Author Åberg, E. S. & Andersson, A. L. Subjects Case study Case-control study Child Child carer/educaters Cognitive competence Communication Competence Creativity Dialogue Didactics Digital tools Digitalisation Drawing Goal-directed activities Interaction Kindergarten Language Learning process Observational Studies Pre-school class Qualitative study Reading Sweden Writing Title Å styrke fysisk aktiv lek i barnehagen – evaluering av et intervensjonsdesign basert på en høy grad av personaldeltagelse Purpose Studien drøfter et konteksttilpasset intervensjonsdesign som ble brukt for å øke fysisk aktiv lek i barnehagen. Personalet i barnehagene var selv i stor grad med på å utforme… Year 2020 Author Øvreås, S., Andersen, E., Moser, T., Borch-Jenssen, J. & Jørgensen, K.-A. Subjects Attitude study Child carer/educaters Kindergarten Learning process Norway Nursery Pedagogical assistant Pedagogical staff Physical activity Play Professionalisation Qualitative study Skilled worker Title Can Pre-Academic Activities in Norway’s Early Childhood Education and Care Program Boost Later Academic Achievements in Preschoolers at Risk? Purpose Studien undersøker om strukturerte skoleforberedende aktiviteter i norske barnehager kan kompensere senere utfordringer knyttet til dårlige språkferdigheter, utagering og lav… Year 2020 Author Zambrana, I. M., Ogden, T. & Zachrisson, H. D. Subjects Child Competence Goal-directed activities Intervention Kindergarten Longitudinal study Mathematics Norway Nursery Quantitative study Reading Title Å begynne i barnehagen – små barns prosess Purpose Studien undersøker effekten av et norsk prosjekt, Liten og ny i barnehagen, på norske barns tilvenning i overgangen mellom hjem og barnehage. Studien sammenligner tre… Year 2020 Author Drugli, M. B. Subjects Attachment Care Child Child carer/educaters Childhood vision Cooperation with parents Norway Nursery Observational Studies Parent/guardian Pedagogical assistant Pedagogical staff Qualitative study Skilled worker Well-being Wellbeing Title Children’s touch in a Swedish preschool: touch cultures in peer group interaction Purpose Studien undersøker barns berøringsadferd når de samhandler med jevnaldrende i barnehagen. Year 2020 Author Ekström, A. & Cekaite, A. Subjects Attachment Child Emotional Competence Friendship Interaction Interpersonal relation Kindergarten Nursery Observational Studies Qualitative study Social Competence Sweden Title Changing the framing of play in times of increased emphasis on readiness Purpose Studien undersøker hvordan det økte fokuset på læring og måloppnåelse i danske barnehager de siste tiårene har påvirket innrammingen av lek i barnehagen. Year 2020 Author Ellegaard, T. & Kryger, N. Subjects Administration Childhood vision Curriculum Denmark Didactics Document study History Kindergarten Nursery Play Policy Title Protecting interactional spaces: Collusive alignments and territorial arrangements of two-against-one in girls’ play participation Purpose Studien utforsker hvordan og hvorfor barnehagebarn ekskluderer andre barn fordi de vil leke sammen to og to. Forskerne undersøker hvordan to jenter organiserer deltakelse i… Year 2020 Author Evaldsson, A.-C. & Karlsson, M. Subjects Attachment Child Ethnographic study Friendship Interaction Interpersonal relation Kindergarten Observational Studies Qualitative study Sweden Previous 10 items 1 ... 530 531 532 533 534 535 536 ... 542 Next 10 items
