Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 5417 items. Title Bångstyriga barn: Makt, normer och delaktighet i förskolan. Purpose Syftet med studien är att undersöka de spänningar och konflikter som uppstår i relationen mellan barn och vuxna i samband med svenska förskolors arbete med värderingar, där man… Year 2013 Author Dolk, K. Source Ph.d.-afhandling. Stockholms universitet, Stockholm. ISBN 9789170377259 Subjects Action-based research Child carer/educaters Co-decision making Democracy Dialogue Equality Ethnographic study Kindergarten Pedagogical assistant Qualitative study Sweden Values Title “Preschool outdoor play environment may combine promotion of children’s physical activity and sun protection. Further evidence from Southern Sweden and North Carolina”. Science & Sports, 26, 72-82. Purpose Syftet med undersökningen är att studera vilken effekt förskolans utomhusmiljö har på barnens fysiska aktivitetsnivå, och i hur hög grad utomhusmiljön innebär att barnen… Year 2011 Authors Boldemann, C. Dal, H. Mårtensson, F. Cosco, N. Moore, R. Bieber, B. Blennow, M. Pagels, P. Raustorp, A. Wester, U. Söderström, M. Subjects Child Cross-sectional study Health Kindergarten Outdoor activity Physical Environment Quantitative study Sweden Title “Children’s perspectives on their everyday lives in child care in two cultures: Denmark and the United States”. Early Childhood Education Journal, 39, 17-27. Purpose Syftet med studien är att undersöka barns perspektiv på olika aspekter av förskolan – till exempel vilka aktiviteter de föredrar, vad de tycker om/inte tycker om och… Year 2011 Authors Kragh-Müller, G. Isbell, R. Subjects Comparative analysis Denmark Ethnographic study Friendship Institutionalisation Interpersonal relation OECD-country Play Qualitative study Title Teachers’ Experience and Management of Young Children Treated Because of Home Conduct Problems: A qualitative study. Purpose Studiens syfte är att deskriptivt undersöka lärares och pedagogers hantering av barn med beteendeproblem i skola och förskola. Mer konkret undersöks hur beteendeproblemen… Year 2008 Author Drugli, M.B.; Clifford, G.; Larsson, B. Source Scandinavian Journal of Educational Research 52 (3) S. 279-291. Subjects Child Child carer/educaters Competence Cooperation Cooperation with parents Cross-disciplinary collaboration Ethnographic study Kindergarten Norway Qualitative study Title ”Preschool classroom conversations as long-term resources for second langauge and literacy acquisition”. Purpose Syftet med studien är att undersöka huruvida kvaliteten i det tal som norska barn med turkiska som modersmål möter på förskolan kan bidra till att förutsäga barnens tal- och… Year 2011 Authors Aukrust, V.B. Rydland, V. Source Journal of Applied Developmental Psychology, 32, 198-207. Subjects Cohort study Communication Ethnicity Kindergarten Language Multilingualism Norway Quantitative study Transitions to school Writing Title “Barnehagepersonalets refleksjoner om vilkår for deltakelse for barn med cochleaimplantat”. Purpose Studien undersöker vilka möjligheter barn med cochleaimplantat (hjälpmedel för döva och hörselskadade) har att delta i gemenskapen med de andra barnen på förskolan. … Year 2014 Authors Hillesøy, S. Ohna, S. Source Spesialpedagogikk, 14(07), 47-59. Subjects Child Child carer/educaters Communication Ethnographic study Inclusion Interaction Language Norway Nursery Participation Physical disability Qualitative study Social and special pedagogics Title The Newly Qualified Teacher: A Leader and a Professional? Purpose Studien undersöker hur det första året ter sig för nyutbildade pedagoger när de börjar arbeta på förskolor. Studien består av två delar, med följande fokus: 1) hur nyutbildade… Year 2008 Author Grimsath, G.; Nordvik, G.; Bergsvik E. Source A Norwegian Study: Journal of In-service Education 34 (2) S. 219-236. Subjects Attitude study Child carer/educaters Competence Kindergarten Manager Norway Nursery Professionalisation Qualitative study Title Udsatte børn i dagplejen: en undersøgelse af viden, hverdagsliv og udviklingsmuligheder. Purpose Det huvudsakliga målet med undersökningen är att belysa frågan om huruvida familjedaghem som samhällsinstitution kan medverka till att bryta ned ett negativt socialt arv.… Year 2009 Author Jensen, B. Source København: Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag. Subjects Attitude study Care in private homes Child Competence Curriculum Denmark Ethnographic study Inequality Learning process Mixed-method Professionalisation Social exposure Social inheritance Title Formning i barnehagen i lys av Reggio Emilias atelierkultur. Purpose Avhandlingen undersöker förhållandet mellan Reggio Emilias ateljékultur och skapandet på förskolan, samt läroprocesserna på en Reggio Emilia-inspirerad förskola. Year 2015 Author Carlsen, K. Source Åbo: Åbo Akademis forläg. Subjects Child Child carer/educaters Creativity Democracy Drawing Ethnographic study Indoor activity Interaction Kindergarten Learning process Norway Outdoor activity Physical Environment Qualitative study Special pedagogical approaches Values Title Effekter af "Familiepladser og basispladser" : udvikling af mellemformer til udsatte børn i dagtilbud i Københavns Kommune 2007-2009. Purpose Syftet med studien är att undersöka om utvecklingen av mellanformer, familjeplatser och så kallade basisplatser, som ligger mellan allmän- och specialområdet har en positiv… Year 2009 Authors Jensen, B. Brandi, U. Kragh, A. Source København: Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag. Subjects Child Child carer/educaters Cooperation with parents Denmark Ethnographic study Implementation Inequality Interaction Intervention Kindergarten Language Learning process Manager Mixed-method Nursery Parent/guardian Screening instrument Social Competence Social exposure Wellbeing Previous 10 items 1 ... 50 51 52 53 54 55 56 ... 542 Next 10 items
