Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 5417 items. Title Do type of childcare and age of entry predict behavior problems during early childhood? Results from a large Norwegian longitudinal study. Purpose Syftet med studien var att undersöka i vilken omfattning förskolor eller familjedaghem (norska: familiebarnehage) är relaterade till beteendeproblem hos norska barn. Studien… Year 2012 Author Lekhal, R. Source International Journal of Behavioral Development 36(3), 197-204. Subjects Child Cohort study Economy Emotional Competence Gender Longitudinal study Norway Nursery Parent/guardian Quantitative study Social Competence Title Lärarförbundet, förskollärare och statushöjande strategier: Ett könsperspektiv på professionalisering. Purpose I avhandlingen undersöks fackförbundet Lärarförbundets strategier för att hantera det faktum att pedagogyrket domineras av kvinnor. Dessutom undersöks vilka strategier… Year 2006 Author Berntsson, P. Source Göteborg: Department of Sociology, Göteborg University. Subjects Child carer/educaters Competence Document study Gender Mixed-method Policy Professionalisation Sweden Title “Child-to-Teacher Ratio and Day Care Teacher Sickness Absenteeism”. Purpose Studien undersöker sambandet mellan arbetsbelastning (mätt utifrån personaltätheten) och sjukskrivning under korta och långa perioder bland förskollärare och barnskötare i… Year 2014 Authors Gørtz, M. Andersson, M. Source Health Economics, 23(12), 1430-1442. Subjects Child carer/educaters Cooperation Denmark Health Kindergarten Labour market Longitudinal study Nursery Pedagogical assistant Physical Environment Policy Quantitative study Title “Teacher talk and children’s queries: Communication about natural science in early childhood education”. & “Anthropomorphically speaking: on communication between teachers and children in early childhood biology education”. Purpose Det huvudsakliga målet med avhandlingen är att skapa ny kunskap om hur barn och pedagoger kommunicerar om naturvetenskapliga ämnen på förskolan. Mer specifikt är målet i den… Year 2011 Author Thulin, S. & Pramling, N. Source Göteborg: Göteborgs universitet. & International Journal of Early Years Education, 17(2), 137-150. ISBN 978-91-7346-706-3 Subjects Child Child carer/educaters Communication Ethnographic study Interaction Kindergarten Language Learning process Qualitative study Sweden Title I spänningsfältet mellan kontroll och utveckling. En policystudie av systematiskt kvalitetsarbete i kommunen, förskolan och fritidshemmet. Purpose Avhandlingen undersöker hur kommunerna använder Systematic Quality Development Work (SQDW) för att höja kvaliteten. Intresset är inriktat på införandet av systematiskt… Year 2015 Author Lager, K. Source Akademisk avhandling. Göteborgs universitet. Subjects Administration Case study Child carer/educaters Cooperation Document study Ethnographic study Implementation Interaction Intervention Manager Organisation Policy Qualitative study Sweden Title Dagtilbud med høy, god og lav kvalitet. Purpose Syftet är att undersöka lärmiljöer på förskolor där man arbetar med LP-modellen. Undersökningen fokuserar på kön och på om barnet redan får särskilt stöd eller inte.… Year 2013 Author Sunnevåg, A. Source Cepra-striben, 15, 74-85. Subjects Attitude study Childhood vision Communication Competence Denmark Equal opportunities Interaction Interpersonal relation Language Play Quantitative study Social Competence Socialisation Wellbeing Title “Powerful teaching in preschool – a study of goal-oriented activities for conceptual learning”. Purpose Studien undersöker hur svenska förskollärare organiserar den målinriktade matematikundervisningen, och hur olika aktiviteter kan hjälpa barnen att förstå matematiska fenomen.… Year 2014 Author Björklund, C. Source International Journal of Early Years Education, 22 (4), 380-394. Subjects Case study Child Child carer/educaters Didactics Goal-directed activities Interaction Kindergarten Learning process Mathematics Play Qualitative study Sweden Title Att förstå förskolan: vardagslivets institutionella ansikten. Purpose Studien undersöker hur förskolan kan förstås, och hur dess innehåll formas i praktiken. Studien fokuserar på hur barn, anställda och föräldrar via social praktik formar… Year 2007 Author Markström, A. M. Source Stockholm: Studentlitteratur. Subjects Child Child carer/educaters Ethnographic study Institutionalisation Kindergarten Nursery Parent/guardian Qualitative study Socialisation Sweden Title Teacher Report on Children’s Problem Behavior on The Sutter-Eyberg Student Inventory-Revised (SESBI-R) in a Norwegian Sample of Preschool and School Children. Purpose Syftet med den här studien är att undersöka användbarheten för SESBI-R (Sutter-Eyberg Student Behavior Inventory-Revised) i en norsk kontext. SESBI-R är ett standardiserat… Year 2012 Authors Kirkhaug, B. Drugli, M.B. Mørch, W.-T. Handegård, B.H. Source Scandinavian Journal of Educational Research 56(2), 139-153. Subjects Child Child carer/educaters Cross-sectional study Gender Kindergarten Norway Quantitative study Screening instrument Title Myter og realiteter om forældresamarbejdet i dagtilbud. Purpose Studien är beskrivande och fokuserar på samarbetet mellan föräldrar och pedagoger, barnskötare respektive fritidspersonal. I många tidskrifter och tidningar beskrivs samarbetet… Year 2008 Author TMC & UdviklingsForum. Source København: TMC & Udviklingsforum. Subjects Care in private homes Child carer/educaters Childminder Cooperation with parents Cross-sectional study Denmark Kindergarten Mapping Mixed-method Nursery Parent/guardian Pedagogical assistant Previous 10 items 1 ... 49 50 51 52 53 54 55 ... 542 Next 10 items
