Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 5417 items. Title ”Til-pasning? At være nyuddannet pædagog og professionsbachelor i 0-6 års institutioner”. Purpose Studien har todelt formål. Forfatterne ønsket å undersøke hvordan nyutdannede førskolelærere orienterer seg og lager seg strategier i arbeidet som førskolelærer. De ville… Year 2011 Authors Bøje, J.D. Nielsen, S.B. Source Roskilde: Roskilde Universitet: Center for Velfærd, Profession og Hverdagsliv. ISBN 978-87-7349-777-7 Subjects Child carer/educaters Competence Denmark Ethnographic study Kindergarten Nursery Professionalisation Qualitative study Title ”Observation-based descriptions of social status in the pre-school”. Purpose Formålet med studien var å utvikle en observasjonsbasert metode for å bedømme barns sosiale status i barnehagen og vurdere metodens anvendelighet. Year 2010 Authors Martinsen, H. Nærland, T. og Vereijken Source Early Child Development and Care, 180(9), 1231-1241. Subjects Child Ethnographic study Interaction Kindergarten Mixed-method Norway Nursery Social Competence Title Kvardagslivet til barneborgarar. Ein studie av barna si deltaking i tre norske barnehager. Purpose Studien er en artikkelbasert doktoravhandling der det inngår fire artikler. Doktoravhandlingen setter søkelyset på barns hverdagsliv og demokrati i en norsk barnehagekontekst… Year 2014 Author Grindheim, L.T. Source Doktorafhandling for graden philosophiae doctor. Trondheim: Norges teknisk-naturvidenskapelige universitet. Subjects Child Co-decision making Concept of formative development/education Democracy Equality Ethnographic study Interaction Kindergarten Norway Participation Physical Environment Play Qualitative study Title Does Professional Development of Preschool Teachers Improve Child Socio-Emotional Outcomes? Purpose Det overordnede formålet med studien er å undersøke om utsatte barns sosioemosjonelle ferdigheter kan forbedres ved å tilby barnehagelærere (preschool teachers) i barnehagen… Year 2015 Authors Jensen, B. Jensen, P. Source IZA Discussion Paper No. 8957. Institute for the Study of Labor (IZA). Subjects Administration Child Child carer/educaters Denmark Emotional Competence Ethnicity Further and continuing training Implementation Inclusion Interpersonal relation Intervention Kindergarten Parent/guardian Quantitative study RCT study Social exposure Title ”Play in the kindergarten: The case of Norway, Sweden, New Zealand and Japan”. Purpose Formålet med studien var å undersøke om og i hvilket omfang "pedagogikk om lek" forekommer i de pedagogiske læreplanene for barnehagen i henholdsvis Norge, Sverige, Japan og… Year 2010 Author Synodi, E. Source International Journal of Early Years Education, 18(3), 185-200. Subjects Comparative analysis Curriculum Kindergarten Learning process Play Policy Qualitative study Title Entrepreneurial learning in Swedish preschools: possibilities for and constraints on children's active participation. Purpose Formålet med studien er å undersøke om barn i barnehage får støtte og anerkjennelse i forsøket på å skape mening med verden, og i så fall hva som kjennetegner denne støtten.… Year 2015 Authors Insulander, E. Ehrlin, A. Sandberg, A. Source Early Child Development and Care 185(10),1545-1555. Subjects Child Child carer/educaters Competence Creativity Didactics Drama Drawing Entrepreneurship Ethnographic study Kindergarten Learning process Participation Qualitative study Reading aloud Sweden Title The outdoor environment in Norwegian kindergartens as pedagogical space for toddlers’ play, learning and development. Purpose Formålet med studien var å gi en deskriptiv kartlegging av utemiljøet i norske barnehager som pedagogisk rom, det vil si forhold som påvirker barnas mulighet til lek, læring og… Year 2010 Author Moser, T. og Martinsen Source European Early Childhood Education Research Journal, 18(4), 457-471. Subjects Attitude study Kindergarten Learning process Mapping Norway Nursery Outdoor activity Physical Environment Play Quantitative study The physical aspect Time Title ”Stability and change in prosocial and antisocial behavior across the transition to school: Teacher and peer perspectives”. Purpose Formålet med studien var å undersøke om overgangen fra barnehage til skole har innflytelse på barns sosiale atferd. Det overordnede målet var å undersøke om barnets sosiale… Year 2010 Authors Eivers, A.R. Brendgen, M. og Borge Source Early Education and Development, 21(6), 843-864. Subjects Child Child carer/educaters Gender Kindergarten Longitudinal study Norway Quantitative study Social Competence Transitions to school Title Svensk förskolepersonals beskrivningar av teknik. LUMAT 3(2), 237-258. Purpose Det overordnede formålet med studien er å undersøke hvordan pedagogisk personale i svenske barnehager (förskola) beskriver teknikk. Forfatterne stiller følgende spørsmål: (1)… Year 2015 Authors Sundqvist, P. Nilsson, T. Gustafsson, P. Subjects Child carer/educaters Cross-sectional study Digitalisation Mixed-method Natural Science Sweden Title Den tilsidesatte bog om den moderne billedbog i dagtilbud. Purpose Studien undersøker språkutvikling og barnelitteratur i barnehagen. Formålet er å avdekke den uoffisielle litteraturkanonen for barn mellom ett og seks år i barnehagene. Year 2007 Author Petersen, A. Source Gylling: Klim. Subjects Books Child Child carer/educaters Denmark Document study Ethnographic study Kindergarten Language Learning process Library Nursery Qualitative study Previous 10 items 1 ... 467 468 469 470 471 472 473 ... 542 Next 10 items
