Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 5417 items. Title ”The Second-Language Vocabulary Trajectories of Turkish Immigrant Children in Norway from Ages Five to Ten: the Role of Preschool Talk exposure, maternal Education, and co-ethnic concentration in the neighborhood”. Purpose Studien undersøker ordforrådet til tyrkiske immigrantbarn fra barnehagealder (5 år) til femte klassetrinn (10 år). Studien undersøker hvilken innflytelse eksponering for… Year 2014 Authors Rydland, V. Grøver, V. Lawrence, J. Source Journal of Child Language, 41(2), 352-381. Subjects Child Child carer/educaters Ethnographic study Friendship Interaction Interpersonal relation Kindergarten Language Longitudinal study Mixed-method Multilingualism Norway Parent/guardian Reading Title Pædagogisk kvalitet i store og små daginstitutioner. En rapport om børns trivsel, læring og udvikling i store og små daginstitutioner. Purpose Formålet er å undersøke forskjellen mellom små (under 50 barn) og store barnehager (over 100 barn). Mer spesifikt er følgende forhold undersøkt: (a) Hva betyr barnehagens… Year 2015 Authors Kragh-Müller, G. Ringsmose, C. Source Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet. Subjects Attitude study Child Child carer/educaters Child perspectives Denmark Evaluation Kindergarten Learning process Management Manager Mixed-method Nursery Organisation Wellbeing Title Skjøre samspill. En deskriptiv og fortolkende studie av barn med dyp utviklingshemming og deres nærpersoner i barnehage og skole. Purpose Studiens forskningsfokus er å beskrive dyadiske samspill mellom sterkt utviklingshemmede barn og deres nære omsorgspersoner i barnehage og skole som pedagogisk praksis. Videre… Year 2009 Author Gjermestad, A. Source Stavanger: Det humanistiske fakultet, Universitetet i Stavanger. Subjects Care Child Child carer/educaters Ethnographic study Hermeneutic study Interaction Kindergarten Mental disability Norway Phenomenological study Physical disability Qualitative study Title Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – modelprogram: VIDA-forskningsrapport 3. Forældreinddragelse. Purpose Denne rapporten utgjør en del av rapporteringen etter VIDA-prosjektet. Det overordnede formålet med VIDA-prosjektet er å undersøke effektene av en ny barnehageintervensjon der… Year 2013 Author Kousholt, D & Berliner, P Source Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet. Subjects Case study Child carer/educaters Communication Cooperation Cooperation with parents Denmark Dialogue Implementation Kindergarten Management Manager Organisation Qualitative study Quantitative study Title “Barnehager og høytidsmarkering: en gjennomgang og diskusjon av begrunnelser knyttet til manglende markering av ikke-kristne høytider”. Purpose Year 2014 Authors Toft, A. Rosland, K.T. Source Prismet, 65(4), 211-225. Subjects Child carer/educaters Ethnicity Kindergarten Mixed-method Norway Parent/guardian Policy Title Exploring the pedagogic relation – Supporting six-year-olds in making sense of physical motion. Purpose Denne studien ser nærmere på mulighetene til å hjelpe barn med å utvide og utdype argumentasjonen ved hjelp av en utforskende tilnærming til fysiske fenomener. Formålet med… Year 2015 Author Åkerblom, A. Source Nordic Early Childhood Education Research 11(6), 1-18. Subjects Child Communication Ethnographic study Interaction Language Learning process Motory activity Natural Science Qualitative study Sweden Title ”Preschool teachers' approaches to science: a comparison of a Chinese and a Norwegian kindergarten”. Purpose Formålet med studien er å undersøke hvordan norske og kinesiske førskolelærere bruker læringsaktiviteter som fokuserer på naturvitenskapelige emner, og hvordan denne praksisen… Year 2014 Authors Hammer, A. He, M. Source European Early Childhood Education Research Journal. Publiceret online: 30. oktober 2014. Subjects Child Child carer/educaters Childhood vision Comparative analysis Didactics Ethnographic study Goal-directed activities Interaction Kindergarten Learning process Natural Science Nursery OECD-country Qualitative study Title ”’It tickles in my tummy’: Understanding children’s risk-taking in play through Reversal Theory”. Purpose Studien undersøkte barns forklaringer på hvorfor de engasjerer seg i risikofylt lek, det vil si lek som kan føre til fysiske skader, hva barn opplever som henholdsvis farlig og… Year 2010 Author Sandseter, E.B.H. Source Journal of Early Childhood Research, 8(1), 67-88. Subjects Child Ethnographic study Health Kindergarten Motory activity Norway Phenomenological study Play Qualitative study Title Hvilke interesser synes å motivere femåringer til å skrive i barnehagen? Purpose I henhold til "Rammeplanen for børnehavers indhold og opgaver" (2006) skal personalet i barnehager støtte barns skriving. På bakgrunn av dette undersøker artikkelen hva som… Year 2009 Author Hopperstad, M. H.; Lorentzen, R. T.; Semundseth, M. Source Tidsskriftet FoU i praksis, 3(2), S. 45-63. Subjects Child Child carer/educaters Drawing Ethnographic study Identity Indoor activity Kindergarten Language Learning process Norway Physical Environment Qualitative study Writing Title Barns estetiska läroprocesser: atelierista i förskola och skola. Purpose Studien har som formål å beskrive og analysere betydningen av Reggio Emilias pedagogiske filosofi i svenske skoler og barnehager. Det gjøres ved å undersøke barns estetiske… Year 2007 Author Häikiö, T. Source Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis. Subjects Child Creativity Democracy Ethnographic study Kindergarten Learning process OECD-country Qualitative study Special pedagogical approaches Sweden Previous 10 items 1 ... 465 466 467 468 469 470 471 ... 542 Next 10 items
