Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 5417 items. Title Læringskulturer i spenningsfeltet mellom ”vi og de andre”. Purpose Formålet med studien er å forstå hva slags muligheter for læring som tilbys og skapes gjennom ulike praksiser i barnehagen og i samspill mellom barn og voksne. Mer spesifikt… Year 2012 Author Johansson, E. Source I: Vist, T. & Alvestad, M. (red). Læringskulturer i barnehagen: flerfaglige forskningsperspektiver. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202350161 Subjects Case study Child Child carer/educaters Communication Equality Ethnicity Ethnographic study Identity Inequality Interpersonal relation Language Learning process Multilingualism Nursery Pedagogical assistant Qualitative study Sweden Values Title Catching the moments – coteaching to stimulate science in the preschool context. Purpose Artikkelen presenterer et kompetansehevingsprosjekt (professional development project, PD) som har til formål å utvikle barnehagelæreres (preschool teachers) innstilling til og… Year 2015 Author Nilsson, P. Source Asia-Pacific Journal of Teacher Education 43(4), 296-308. Subjects Child carer/educaters Competence Cooperation Didactics Ethnographic study Further and continuing training Kindergarten Learning process Natural Science Nursery Qualitative study Sweden Title Lära och leka med flera språk: Socialt samspel i flerspråkig förskola. Purpose Formålet med avhandlingen er å analysere tre–fem-årige barns sosiale samspill og deltakelse i en flerspråklig kontekst. Analysen fokuserer særlig på begrepene deltakelse,… Year 2006 Author Björk-Willén, P. Source Linköping: Tema Barn, Linköpings Universitet. Subjects Communication Ethnographic study Interaction Kindergarten Language Multilingualism OECD-country Participation Play Qualitative study Social Competence Sweden Title Situasjonsinnramming av pedagogisk praksis i barnehagen. Purpose Studien diskuterer mulighetene for å forstå barnehagepersonalets handlinger på bakgrunn av personalets rammesetting og fortolkning av situasjonene i barnehagen for dermed å… Year 2008 Author Holtedahl, G. Source Nordisk Pedagogik 28 (1) S. 52-61. Subjects Child carer/educaters Cooperation Ethnographic study Kindergarten Norway Nursery Professionalisation Qualitative study Title Behavioral/Emotional Problems of Preschoolers: Caregiver/Teacher Reports From 15 Societies. Purpose Formålet med denne studien er å undersøke de samfunnsrelaterte effektene (slik som språk og kultur) av førskolelæreres og læreres vurderinger av atferdsmessige og emosjonelle… Year 2012 Author Rescorla, L.A. et al. Source Journal of Emotional and Behavioral Disorders 20(2), 68–81. Subjects Assessment Child carer/educaters Denmark Document study Emotional Competence Gender Kindergarten Language Mapping Nursery OECD-country Parent/guardian Quantitative study Screening instrument Social Competence Title Preeschool teachers’ use of ICTs: Towards a typology of practice. Purpose Studien søker å belyse hvordan informasjons- og kommunikasjonsteknologi (IKT) brukes og integreres i barnehager. Det er primært materielle teknologier som undersøkes. Year 2015 Author Masoumi, D. Source Contemporary Issues in Early Childhood 16(1), 5-17. Subjects Case study Child Child carer/educaters Communication Dialogue Didactics Digital tools Documentation Ethnographic study Indoor activity Interaction Kindergarten Language Learning process Mathematics Nursery Play Qualitative study Reading Reading aloud Sweden Title Förskolans pædagogiska praktik: ett verksamhetsperspektiv. Purpose Denne studien undersøker hvordan arbeidsteam i barnehagen blir utformet og realisert i den pedagogiske praksisen, og hvordan arbeidsvilkårene påvirker prosessen. Studien… Year 2007 Author Ekström, K. Source Umeå: Fakulteten för lärarutbildning, Umeå Universitet, Fakulteten för lärarutbildning. Subjects Care Child Child carer/educaters Cooperation Document study Ethnographic study Kindergarten Nursery Organisation Qualitative study Sweden Title Smuds i børnehaven: En undersøgelse af uønskede personlighedstræk i børnehavers vurderingsmaterialer. Purpose Formålet med studien er å undersøke hvilke personlighetstrekk som oppfattes som "smuss" i en samling materialer for vurdering av barns utvikling i danske barnehager. Med… Year 2012 Author Gitz-Johansen, T. Source Dansk Pædagogisk Tidsskrift 3, 75-84. Subjects Assessment Child Competence Denmark Document study Documentation Evaluation Identity Kindergarten Qualitative study Screening instrument Title One-to three-year-old children’s experience of subjective wellbeing in day care. Purpose Studien ønsker å bidra med perspektiver på og kunnskap om hva som fremmer trivsel og velvære (wellbeing) blant norske barnehagebarn i 1–3-årsalderen sett fra barnets ståsted,… Year 2015 Authors Seland, M. Sandseter, E.B.H. Bratterud, Å. Source Contemporary Issues in Early Childhood 16(1), 70-83. Subjects Child Child carer/educaters Communication Cooperation Friendship Indoor activity Interpersonal relation Kindergarten Norway Nursery Parent/guardian Payment by parents Phenomenological study Play Qualitative study Well-being Wellbeing Title Keep it in the family? Universal child care, child development and intra-household conflict. Purpose Studiens formål er å belyse hvorvidt og hvordan barns utvikling blir påvirket av om de har gått i barnehage eller ikke, og i hvilken grad dårlig tilgang på barnepass hindrer… Year 2009 Author Havnes, T. Source Oslo: Department of Economics, Faculty of Social Sciences, Universitetet i Oslo. Subjects Child Cohort study Competence Economy Kindergarten Labour market Norway Nursery Parent/guardian Participation Quantitative study Previous 10 items 1 ... 460 461 462 463 464 465 466 ... 542 Next 10 items
