Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 5417 items. Title Engaging with mathematics in the kindergarten. Orchestrating a fairy tale through questioning and use of tools. Purpose Formålet med studien er å analysere hvordan en førskolelærer i en norsk barnehage setter opp og iscenesetter en matematisk aktivitet gjennom eventyrfortelling. Year 2013 Author Carlsen, M. Source European Early Childhood Education Research Journal, 21 (4), 502-513. Subjects Case study Child Child carer/educaters Cognitive competence Didactics Goal-directed activities Interaction Kindergarten Learning process Mathematics Norway Play Qualitative study The physical aspect Title ”Affordances in outdoor environments and children’s physically active play in pre-school”. Purpose Formålet med studien var å undersøke aktivitetsnivået i barns utendørslek, og å undersøke om og i hvilken grad omgivelsene spiller noen rolle for hvor aktive barna er. Denne… Year 2010 Author Storli, R. og Hagen Source European Early Childhood Education Research Journal, 18(4), 445-456. Subjects Child Ethnographic study Kindergarten Mixed-method Motory activity Norway Outdoor activity Physical Environment Play The physical aspect Title Gender and technology in free play in Swedish early childhood education. Purpose Formålet med studien er å undersøke hvordan henholdsvis jenter og gutter utforsker og lærer om teknikk (technology), for eksempel å bygge konstruksjoner med klosser eller lage… Year 2015 Authors Hallström, J. Elvstrand, H. Hellberg, K. Source International journal of technology and design education 25(2),137-149. Subjects Child Child carer/educaters Ethnographic study Gender Indoor activity Kindergarten Learning process Natural Science Outdoor activity Play Qualitative study Socialisation Sweden Title ”Eksterne forventninger til barnehagen som læringsarena for barn – konsekvenser for ledelse”. Purpose Formålet med denne studien er å se nærmere på hvem styrerne av norske barnehager oppfatter som betydningsfulle aktører med forventninger til barnehagen som læringsarena.… Year 2014 Authors Moen, K.H. Granrusten, P.T. Source I: Mørreaunet, S. m.fl. (red.): Ledelse av en lærende barnehage. Bergen: Fagbokforlaget. Subjects Communication Competence Ethnographic study Management Manager Norway Parent/guardian Qualitative study Title Children and teachers as Partners in Communication: Focus on Spacious and Narrow Interactional Patterns. Purpose Formålet med studien er å undersøke hvordan relasjoner og kommunikasjon mellom førskolelærere og barn skaper premisser for barns rett til å delta, og hvordan… Year 2012 Author Bae, B. Source International Journal of Early Childhood 44(1), 53-69. Subjects Child Child carer/educaters Child perspectives Communication Democracy Dialogue Ethnographic study Interaction Interpersonal relation Kindergarten Norway Participation Play Qualitative study Title Barnehagen i en brytningstid: Tradisjoner i spill og praksiser under press i den store barnehagen. Purpose Det overordnede formålet med avhandlingen er å undersøke hvordan barnehagepraksis påvirkes av bredere strømninger og tendenser i samfunnet. Forfatteren tar utgangspunkt i at… Year 2015 Author Berge, A. Source PhD avhandling. Universitetet i Stavanger. Subjects Child carer/educaters Discourse analysis Ethnographic study Kindergarten Manager Norway Organisation Pedagogical assistant Physical Environment Qualitative study Socialisation Values Title Natur og naturfænomener i dagtilbud: stærke rødder og nye skud. Purpose Formålet med denne studien er å undersøke hvordan arbeidet med naturvitenskapelige temaer – nærmere bestemt fagområdet (læreplanstemaet) natur og naturfenomener - foregår i… Year 2015 Author Danmarks Evalueringsinstitut. Source København: Danmarks Evalueringsinstitut. Subjects Care in private homes Child carer/educaters Curriculum Denmark Didactics Further and continuing training Implementation Kindergarten Manager Mixed-method Natural Science Outdoor activity Outdoor activity Physical Environment Policy Title Leik og språkleik i uterummet. Rapport prosjekt Språkjungelen. Purpose Denne studien undersøker på hvilken måte en klatrejungel er et sted for språklig utvikling i en norsk barnehage. En klatrejungel er en utendørs lekeplass med forskjellige… Year 2014 Author Wie, A. Source Fredrikke, Højskolen i Nesla Subjects Action-based research Child Competence Ethnographic study Evaluation Kindergarten Language Learning process Motory activity Norway Outdoor activity Outdoor activity Physical Environment Play Qualitative study Social Competence The physical aspect Title The relationship between classroom quality-related variables and engagement levels in Swedish preschool classrooms: a longitudinal study. Purpose Formålet med studien er å identifisere indikatorer som påvirker barnas engasjement over tid. Med engasjement menes barnas aktive deltakelse i barnehagens aktiviteter eller… Year 2015 Authors Castro, S. Granlund, M. Almqvist, L. Source European Early Childhood Education Research Journal, 1-14. Subjects Child Child carer/educaters Competence Dialogue Emotional Competence Interaction Interpersonal relation Learning process Longitudinal study Nursery Participation Quantitative study Sweden Wellbeing Title Daginstitutionsarbejde og pædagogisk faglighed. Purpose Studien undersøker hvordan førskolelærernes faglige kunnskap kan utvikles som grunnlag for et alternativ til nyliberale styringsformer, konsentrert om barnehagene. Den tar… Year 2012 Authors Ahrenkiel, A. Nielsen, B.S. Schmidt, C. Sommer, F. Warring, N. Source København: Frydenlund. ISBN 978-87-7118-048-0 Subjects Action-based research Attitude study Child Child carer/educaters Competence Concept of formative development/education Denmark Ethnographic study Kindergarten Manager Pedagogical assistant Policy Qualitative study Socialisation Previous 10 items 1 ... 458 459 460 461 462 463 464 ... 542 Next 10 items
