Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 5417 items. Title “The dramaturgy and didactics of computer gaming. A study of a medium in the educational context of kindergartens”. Purpose Denne studien er en artikkelbasert avhandling som undersøker bruken av dataspill i norske barnehager. Det overordnede formålet er å framskaffe kunnskap om digitale… Year 2014 Author Vangsnes, V. Source Dissertation for the degree philosophiae doctor. Norway: University of Bergen. Subjects Case study Child Communication Didactics Digital tools Implementation Interaction Kindergarten Learning process Norway Qualitative study Title Social delaktighet i teori och praktik: Om barns sociala delaktighet i förskolans verksamhet. Purpose Formålet med studien er å undersøke barns deltakelse i hverdagsaktiviteter i fem barnehager (förskola) i Sverige. Deltakelsesgraden undersøkes for barn med og uten Downs… Year 2013 Author Melin, E. Source Ph.d.-afhandling. Stockholm University, Stockholm. Subjects Case study Child Child carer/educaters Child perspectives Inclusion Kindergarten Participation Qualitative study Socialisation Sweden Title Aktionslæring i dagtilbud: Udvikling af pædagogers professionsviden, identitet og autonomi. Purpose Formålet med studien var å undersøke hvordan aksjonslæring kan bidra til at førskolelærere kan sette ord på sin kompetanse og kunnskap. I tillegg så den på hvordan ansatte i… Year 2010 Authors Pedersen, T. Koefoed-Nordentoft, N. og Olsson Source øbenhavn: Professionshøjskolen UCC. Subjects Action-based research Child carer/educaters Communication Competence Denmark Dialogue Kindergarten Language Nursery Professionalisation Qualitative study Title Engagerade i världens bästa? Lärande för hållbarhet i förskolan. Purpose Målet med studien er å få kunnskap om det pedagogiske arbeidet med bærekraft i svenske barnehager (förskola). Studien ser nærmere på hvordan barn oppfatter barnehagen sin, og… Year 2013 Author Ärlemalm-Hagsér, E. Source Ph.d.-afhandling. Göteborgs universitet, Göteborg. Subjects Case study Child Child carer/educaters Curriculum Document study Kindergarten Natural Science Outdoor activity Physical Environment Qualitative study Sweden Title Lite vid sidan om den kommunala ordningen. I. Wernersson (red) Genus i förskola och skola: Förandringer i policy, perspektiv och praktik. Purpose Formålet med studien er å undersøke hvordan likhet i barnehagen blir behandlet i politisk og forvaltningsmessig sammenheng i fire kommuner. Den tar særlig for seg hvilke… Year 2009 Author Edström, C. Source Göteborg: Göteborgs Universitet. S. 43-49. Subjects Administration Attitude study Cross-sectional study Discourse analysis Kindergarten Nursery Policy Qualitative study Sweden Title ”Preschoolers' psychosocial problems: In the eyes of the beholder? Adding teacher characteristics as determinants of discrepant parent-teacher reports”. Purpose Det primære formålet med studien var å undersøke faktorer som virker inn på foreldre og førskolelæreres (u)enighet om barns psykiske problemer. Undersøkelsen ønsket også å… Year 2011 Authors Berg-Nielsen, T.S. Solheim, E. Belsky, J. Wichstrøm, L. Source Child Psychiatry Hum Dev, 43, 393–413. Subjects Assessment Child Child carer/educaters Cohort study Gender Norway Quantitative study Social Competence Title ”Nuets didaktik. Förskolans lärare talar om läroplan för de yngsta”. Purpose Formålet med studien var å utvikle kunnskap om hvordan førskolelærere som arbeider med barn i alderen null til tre år, oppfatter og beskriver barnehagens læreplan. Særlig… Year 2011 Author Jonsson, A. Source Göteborg: Göteborgs universitet. Subjects Attitude study Child carer/educaters Childhood vision Curriculum Dialogue Nursery Play Professionalisation Qualitative study Sweden Title Være sammen, kompetanseløft i barnehagen: Rapport fra evalueringen av deltakernes vurderinger, opplevelser og erfaringer med kompetanseheving og kvalitetsutvikling i pilotbarnehagene i Være Sammen implementeringsåret 2011-2012. Purpose Formålet med studien er å evaluere prosjektet «Være Sammen», som ble implementert i 21 norske barnehager i 2011. Evalueringen belyser personalets vurderinger av prosjektet og… Year 2013 Author Omdal, H. Source Ph.d.-afhandling. Universitetet i Agder, Kristiansand. Subjects Child Child carer/educaters Communication Competence Evaluation Implementation Inclusion Kindergarten Mixed-method Norway Social Competence Title ”Barn med samspillsvansker og ansattes dilemma relatert til retten til medvirkning i barnehagen”. Purpose Avhandlingen er artikkelbasert og består av i alt fire artikler. Det overordnede formålet er å undersøke mulige dilemmaer relatert til barnehageansattes mandat og erfaringer i… Year 2014 Author Åmot, I. Source Ph.d.-avhandling. Trondheim: Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. Subjects Assessment Child Child carer/educaters Co-decision making Ethnographic study Interaction Kindergarten Norway Participation Professional ethics (early childhood teacher) Qualitative study Social Competence Title ”Fysisk aktivitet i barnehagen: Et casestudium av daglig fysisk aktivitet i en avdeling med 5-åringer”. Purpose Formålet med undersøkelsen er å belyse hvordan det fysiske aktivitetsnivået for femårige barnehagebarn varierer i løpet en uke, og om barna får 60 minutters moderat til høy… Year 2010 Authors Giske, R. Tjensvoll, M. og Dyrstad Source Nordisk Barnehageforskning, 3(2), 53-62. Subjects Case study Child Health Indoor activity Kindergarten Motory activity Norway Outdoor activity Physical Environment Policy Qualitative study The physical aspect Previous 10 items 1 ... 446 447 448 449 450 451 452 ... 542 Next 10 items
