Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 5417 items. Title Se lyset sammen er bra! Hvordan kan ett etter- og videreutdanningsprogram bidra til at førskolelærere bedre ser, hører og forstå børn? Purpose Formålet med studien er å undersøke hvorvidt et etter- og videreutdanningsprogram kan bidra til at førskolelærere og barnehageassistenter blir flinkere til å se, høre og forstå… Year 2006 Author Jansen, T. T.; Tholin, K. R. Source Tønsberg: Høgskolen i Vestfold. Subjects Action-based research Child Child carer/educaters Ethnographic study Further and continuing training Learning process Manager Norway Nursery Professionalisation Qualitative study Title Skolen – set fra børnehaven: Børns forventninger til og forestillinger om skolen. Purpose Formålet med undersøkelsen er å belyse hvilke forestillinger danske barnehagebarn gjør seg om grunnskolen (folkeskolen) og sin framtidige skolegang. Det undersøkes hva barna… Year 2013 Author Børnerådet. Source København: Børnerådet. ISBN 978-87-90946-77-7 Subjects Attitude study Child Child perspectives Denmark Kindergarten Mixed-method Transitions to school Title "Men så kan man ju också tänka!". Pedagogisk dokumentation som förändringsverktyg i förskolan. Purpose Formålet med studien er å forstå sammenhengen mellom pedagogisk dokumentasjon og den læringen og endringen av barnehagen som foregår i svenske barnehager (förskola) der… Year 2013 Author Alnervik, K. Source Högskolan för lärande och kommunikation, Jönköping. Subjects Child carer/educaters Document study Documentation Evaluation Organisation Qualitative study Special pedagogical approaches Sweden Title ”Negotiating Grasp: Embodied Experience with Three-dimensional Materials and the Negotiations of Meaning in Early Childhood Education”. Purpose Avhandlingen har to hovedformål. Det ene er å illustrere nødvendigheten av å respektere små barns eksperimentelle og kroppslige måter å lære på og deres måter å konstruere… Year 2011 Author Fredriksen, B.C. Source Oslo: Oslo School of Architecture and Design. ISBN 978-82-547-0237-6 Subjects Case study Child Competence Kindergarten Learning process Norway Play Qualitative study Social Competence The physical aspect Title Dokumenteret faglighed: Analyser af hvordan pædagogisk faglighed produceres gennem læreplanernes dokumentationsteknologi. Purpose Formålet med avhandlingen er å undersøke dokumentasjonskravet og dokumentasjonens betydning for at man skal kunne arbeide som førskolelærer på en meningsfull måte. Med… Year 2010 Author Plum, M. Source København: Det Humanistiske Fakultet, Københavns Universitet. Subjects Case study Child Child carer/educaters Curriculum Denmark Document study Documentation Ethnographic study Evaluation History Interaction Kindergarten Qualitative study Values Title Pervasive and Non-pervasive Conduct Problems in a Clinic Sample Aged 4-8 years: Child, family and day-care/school factors. Purpose Undersøkelsens formål er å identifisere hvilke barn som har størst risiko for omfattende atferdsproblemer. I tillegg er det et mål å skape optimale intervensjoner både overfor… Year 2007 Authors Drugli, M. B.; Larsson B.; Clifford, G.: Fossum Source Scandinavian Journal of Educational Research, 51(5), S. 547-559. Subjects Child Cross-sectional study Kindergarten Mental disability Norway Parent/guardian Quantitative study Social Competence Social exposure Title Fagsamtaler i barnehagen. Purpose Formålet med studien er å undersøke hvordan førskolelærere engasjerer barn til å delta aktivt i samtaler om faglige temaer. Year 2012 Authors Gjems, L. Jansen, T.T. Tholin, K.R. Source Nordisk Barnehageforskning 5(22), 1-12. Subjects Child Child carer/educaters Communication Dialogue Didactics Ethnographic study Evaluation Goal-directed activities Kindergarten Norway Participation Play Qualitative study Title Från görande till lärande och förståelse: En studie av lärares lärande inom estetik. Purpose I forbindelse med et tidligere forsknings- og utviklingsprosjekt oppsto det ønske om et studium som vurderte førskolelæreres måter å snakke om småbarns estetiske læreprosesser… Year 2008 Author Carlsson, M. A.; Pramling, N.; Samuelsson, I. P. Source Nordisk Barnehageforskning 1 (1) S. 41-51. Subjects Action-based research Child Child carer/educaters Creativity Kindergarten Learning process Nursery Qualitative study Sweden Title ”Förskola för hållbar utveckling. Förutsättningar för barns utveckling av handlingskompetens för hållbar utveckling”. Purpose Avhandlingen er basert på forskning om forutsetninger for barns meningsdannelse innenfor feltet bærekraftig utvikling i svensk barnehagepraksis. Studien søker å besvare… Year 2014 Author Hedefalk, M. Source Digital Comprehensive Summaries of Uppsala Dissertations from the Faculty of Educational Sciences. Uppsala: Acta Universitatis Upsaliensis. Subjects Assessment Child Child carer/educaters Competence Document study Ethnographic study Kindergarten Learning process Mapping Nursery Qualitative study Sweden Values Title Pædagogers deltagelse i efteruddannelse: Pædagogers interesser i og barrierer for deltagelse i efteruddannelse. Resultater fra en interviewundersøgelse og en survey. Purpose Formålet med studien er å avdekke og undersøke årsaker til at en stor del av førskolelærerprofesjonen i Danmark gjennom sin karriere ikke ser ut til å ta formell… Year 2012 Authors Ahrenkiel, A. Frederiksen, J. Helms, S. Krab, J. Source University College Sjælland. Subjects Administration Attitude study Child carer/educaters Competence Cooperation Cross-sectional study Denmark Economy Further and continuing training Kindergarten Management Manager Nursery Participation Pedagogical assistant Qualitative study Time Previous 10 items 1 ... 432 433 434 435 436 437 438 ... 542 Next 10 items
