Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 5417 items. Title “The Policy for Impementation Challenges of Individual Plans for Preschool Children with Disabilities”. Purpose Artikkelen er del av et prosjekt som fokuserer på samarbeidsgrupper for barn med spesielle behov som går i barnehage. Målet er å få kunnskap om hvordan barnehagen kan bidra til… Year 2011 Authors Cameron, D.L. Tveit, A.D. Source International Journal of Parents in Education, (5)1, 12-23. Subjects Administration Case study Child Child carer/educaters Cooperation Cooperation with parents Cross-disciplinary collaboration Curriculum Equality Inclusion Kindergarten Norway Parent/guardian Policy Qualitative study Social and special pedagogics Title “Demokratiske samtaler i barnehagen?” & ”Førskolelærernes handlinger og barns språklige deltakelse i prosjektsamtaler”. Purpose De to studiene tar for seg demokratiske praksiser i barnehagen og hvordan man kan fremme disse. Formålet er å undersøke hvordan førskolelærere kan legge til rette for samtaler… Year 2011 Authors Tholin, K.R. Jansen, T.T. Source Nordisk Barnehageforskning, 4(2), 103-114. Jansen, T.T. & Tholin, K.R. (2011). & I: Gjems, L. & Løkken, G. (red.): ”Barns læring om språk og gjennom språk. Samtaler i barnehagen”. Oslo: Cappelen Damm. 148-175. ISBN 9788202341862 Subjects Child Child carer/educaters Communication Democracy Dialogue Ethnographic study Kindergarten Norway Participation Qualitative study Social Competence Title Child day care center or home care for children 12-40 months of age: What is best for the child? - A systematic literature review. Purpose Undersøkelsen er en systematisk kunnskapsoppsummering (review-studie) av forskning på barnehagens virkning på barn i alderen 12–40 måneder. Studien undersøker de… Year 2009 Author Holmgren, S. Subjects Child Cognitive competence Emotional Competence History Language Nursery OECD-country Social Competence Sweden Systematic review/mapping Title Børnehavens betydning for børns udvikling. En forskningsoversigt. Purpose Studiens formål er å undersøke om barn som går i barnehage, utvikler seg annerledes enn barn som ikke går i barnehage. I tillegg undersøker studien om kvaliteten på dagpasset… Year 2009 Author Albæk Nielsen, A.; Nygård Christoffersen, M. Source København: SFI - Det Nationale Forskningscenter for Velfærd. Subjects Child Cooperation with parents Emotional Competence Interaction Kindergarten Mapping OECD-country Organisation Social Competence Social exposure Title ”Lärare för förändring – att synliggöra och utmana föreställningar om naturvetenskap och genus”. Purpose Formålet med avhandlingen er å visualisere, tydeliggjøre og utfordre den oppfatningen førskolelærere og lærere har av naturvitenskap og kjønn samt å analysere og beskrive… Year 2011 Author Andersson, K. Source Norrköping: Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Linköpings universitet. ISBN 978-91-7393-222-6 Subjects Action-based research Child carer/educaters Competence Ethnographic study Further and continuing training Gender Longitudinal study Natural Science Qualitative study Sweden Title Alle teller mer. En evaluering av hvordan Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver blir innført, brukt og erfart. Purpose Rapporten er en evaluering av den norske rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver fra 2006, som Kunnskapsdepartementet i Norge har iverksatt. Formålet med rapporten er å… Year 2009 Author Østrem, S.; Bjar, H.; Føsker, L. I. R.; Hogsnes, H. D.; Jansen, T.T.; S. Nordtømme; Tholin, K.T. Source Vestfold: Høgskolen i Vestfold. Subjects Attitude study Child Child carer/educaters Competence Curriculum Documentation Economy Evaluation Implementation Kindergarten Language Manager Mixed-method Norway Nursery Policy Title Svenske førskolelærere om læring i planlegging og praksis relatert til den nasjonale læreplanen. Purpose Formålet med artikkelen er å belyse, analysere og problematisere en gruppe svenske førskolelæreres oppfatning av egen pedagogisk planlegging og praksis, samt deres syn på barns… Year 2009 Author Alvestad, M.; Berge, A. Source Nordisk barnehageforskning, 2(2), S. 57-68. Subjects Attitude study Child Co-decision making Competence Curriculum Democracy Didactics Hermeneutic study Interaction Learning process Organisation Qualitative study Sweden Values Title Föräldrars val och inställning till förskola och fritidshem: Resultat från föräldraundersökningen 2012. Purpose Undersøkelsen har som formål å belyse hvilke tilsynsordninger foreldre fra ulike befolkningsgrupper bruker. Tilsynsordningene i undersøkelsen er barnehager og familiebarnehager… Year 2013 Author Skolverket. Source Stockholm: Skolverket. Subjects Attitude study Care Child Kindergarten Nursery Organisation Parent/guardian Quantitative study Sweden Title “Professional Boundaries. The Case of Childcare Workers in Norway”. Purpose Formålet med avhandlingen er å undersøke profesjonalisme blant ansatte i norske barnehager. Dette gjør forskeren ved å undersøke om holdninger blant barnehageansatte er uttrykk… Year 2014 Author Løvgren, M. Source PhD thesis. Oslo: Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA). Subjects Attitude study Child carer/educaters Cross-sectional study Gender Health Norway Organisation Pedagogical assistant Professionalisation Quantitative study Title Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – modelprogram. Statusrapport 2. Baseline. Purpose Formålet med denne rapporten, som er en del av VIDA-prosjektet (kunnskapsbasert innsats for utsatte barn i barnehage), er overordnet å undersøke effekter av en tidlig innsats i… Year 2011 Author Jensen, B., Holm, A., Wang, C., Kousholt, D., Ravn, I., Søgaard Larsen, M., Steiner Rasmussen, O., Berliner, P., Yung Andersen, T. & Brandi Source VIDA-forskningsserien 2011:3 Subjects Cooperation with parents Denmark Intervention Kindergarten Manager Mixed-method Organisation RCT study Social exposure Previous 10 items 1 ... 430 431 432 433 434 435 436 ... 542 Next 10 items
