Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 5417 items. Title Nye Muligheder for Samarbejde i Styring og Organisering af Dagtilbud? En forskningsberetning om mangestemmige resultater fra laboratorier. Purpose Projektet startades som ett öppet, tvärgående dialogförsök där man i två kommuner på Själland skulle hitta och införa alternativa problemnära samverkansformer inom förskolan.… Year 2012 Authors Hviid, P. Plotnikof, M. Source Københavns Universitet og Copenhagen Business School. ISBN 87-91757-08-8 Subjects Action-based research Administration Attitude study Child carer/educaters Communication Cooperation Cooperation with parents Denmark Dialogue Ethnographic study Interaction Interpersonal relation Kindergarten Manager Nursery Organisation Parent/guardian Participation Policy Qualitative study Title Læring for lek i barnehage og skolefritidsordning. Purpose Syftet med studien är att bidra till en diskussion av innehållet i norska förskolor och att undersöka vilken betydelse lek kan ha för lärande bland barn i förskolan. Year 2012 Authors Greve, A. Løndal, K. Source Nordisk Barnehageforskning 5(19), 1-14. Subjects Child Child carer/educaters Ethnographic study Goal-directed activities Interaction Interpersonal relation Learning process Norway Nursery Pedagogical assistant Physical Environment Play Qualitative study Title Tagfat nu: En rapport om idrætsbørnehaver og børnehaveidræt. Purpose Syftet med studien är att klarlägga idrottsförskolornas pedagogiska praxis med särskilt fokus på de vuxeninitierade lekarnas förutsättningar och syfte. Studien försöker i… Year 2006 Author Brus, A. Source København: BUPL. Subjects Child Child carer/educaters Denmark Didactics Ethnographic study History Indoor activity Interaction Kindergarten Motory activity Organisation Physical Environment Physical activity Qualitative study Title Mellem fastholdelse og forandring: Om Pædagogernes identitetsstrategier i mødet med de pædagogiske læreplaner i daginstitutionen. København: Learning Lab Denmark, DPU. Purpose Studien är en analys av pedagogers hantering av sin yrkesidentitet i relation till kravet på inlärning vid införande av pedagogiska läroplaner. Studien ställer frågor om på… Year 2008 Author Mathiessen, P. O. Subjects Child carer/educaters Curriculum Denmark Ethnographic study Kindergarten Learning process Nursery Professionalisation Qualitative study Title Barns subjektivitet og likeverd: Et bidrag til en diskusjon om barnehagens pedagogiske innhold og etiske forankring. Purpose Studien behandlar frågan om hur samhället kan främja barns subjektivitet och ta vara på barns grundläggande rätt till deltagande. Studien fokuserar på förskolan som… Year 2008 Author Østrem, S. Source Oslo: Universitetet i Oslo. Subjects Child Document study Equality Ethnographic study Institutionalisation Kindergarten Language Learning process Norway Nursery Participation Qualitative study Socialisation Title Place, space and materiality for pedagogy in a kindergarten. Purpose Studien syftar till att undersöka hur rum och material inom förskolan styr barns utforskande av möjligheten till deltagande, och hur den fysiska miljön gör det möjligt för… Year 2012 Author Nordtømme, S. Source Education Inquiry 3(3), 317–333. Subjects Child Ethnographic study Identity Interpersonal relation Kindergarten Norway Nursery Participation Physical Environment Play Qualitative study Values Title Barnehagebarns liv i en samisk kontekst: En arena for kulturell meningsskaping. Purpose Syftet med studien är att beskriva och undersöka hur förskolebarns liv utvecklas i samiska förskolor. Undersökningen fokuserar på kulturellt meningsskapande, socialisering,… Year 2008 Author Storjord, M. H. Source Tromsø: Universitetet i Tromsø. Subjects Attitude study Child Child carer/educaters Ethnicity Ethnographic study Identity Kindergarten Language Norway Parent/guardian Qualitative study Socialisation Title Sprogtest – når ord får betydning?: Analyser af hvilke samspil der opstår mellem standardisering af sprogtest til treårige børn og pædagogisk praksis. Purpose Doktorsavhandlingen är en monografi över språktest för barn i danska förskolor. Syftet är att undersöka och analysera hur de standardiserade språktesten för treåringar påverkar… Year 2014 Author Schmidt, L.S.K. Source Ph.d.-afhandling, Københavns Universitet. Subjects Denmark Dialogue Documentation Ethnographic study Kindergarten Language Qualitative study Screening instrument Title Barns sociala vardagsliv i förskolan. Purpose Syftet med studien är att bidra till kunskapen om barns sociala färdigheter på svensk förskola, både innehållet i barnens sociala färdigheter och hur de etableras och… Year 2013 Author Skånsfors, L. Source Ph.d.-afhandling. Karlstads universitet, Karlstad. Subjects Child Childhood vision Communication Ethnographic study Friendship Interaction Kindergarten Qualitative study Social Competence Socialisation Sweden Title Evaluering av 2-årskontakten i barnehagene i Hamar kommune. Purpose Den här studien är en utvärdering av ett pilotprojekt i den norska kommunen Hamar, där man flyttade alla tvååringars hälsokontroll från vårdcentralen till förskolorna. Målet… Year 2008 Author Schanke, T.; Andersen, T. Source Lillehammer: Østlandsforskning. Subjects Cooperation Cross-disciplinary collaboration Document study Evaluation Health Kindergarten Norway Nursery Organisation Qualitative study The physical aspect Wellbeing Previous 10 items 1 ... 34 35 36 37 38 39 40 ... 542 Next 10 items
