Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 5417 items. Title Implicitte og eksplicitte krav til krop og sprog i det systematiske arbejde med børnehavebørns sociale kompetencer Purpose Børnehavepædagogikken i Danmark har i løbet af de sidste ti år gennemgået en forandring fra fokus på fri leg til en stigende grad af styring i form af pædagogiske læreplaner… Year 2018 Author Pedersen, O. Source Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab, 12(3-4):53-76 Subjects Child Child carer/educaters Childhood vision Competence Curriculum Denmark Didactics Ethnographic study Implementation Inclusion Kindergarten Learning process Manager Nursery Pedagogical assistant Policy Qualitative study Social Competence Title Når barna møter leikeplassen – eit kjønnsperspektiv på barnas rørslemoglegheiter Purpose Studiet undersøger, hvordan femårige drenge og piger bruger deres kroppe i udendørs leg i børnehaven, og hvilke fysiske rum de skaber. Forskningsspørgsmålet er: Hvad… Year 2019 Author Pedersen, L. Source Barn, 37(2):53–65 Subjects Child Concept of formative development/education Equal opportunities Gender Inclusion Kindergarten Motory activity Norway Outdoor activity Physical Environment Physical activity Play Qualitative study The physical aspect Title Support of language and communication in the ´Tambour situation´ in Swedish preschools Purpose Studiets formål var at undersøge, hvordan børns sprogudvikling kan støttes af personale i svenske daginstitutioner i afleveringssituationen (på svensk betegnet… Year 2019 Author Nordberg, A Source Early Child Development and Care, 191(5):699-712 Subjects Child Child carer/educaters Communication Competence Kindergarten Language Learning process Mixed-method Physical Environment Sweden Title Å gi rom for muslimske barns utprøving av faste i barnehagen Purpose Artiklen udforsker, hvilke dilemmaer der kan dukke op, når børns religiøse praksisser kommer i konflikt med børnehavens rutiner og værdier. Forskere diskuterer, om der gives… Year 2019 Author Giæver, K. Source Prismet, 70(4):311-326. Subjects Attitude study Child carer/educaters Equal opportunities Equality Food and meals Inclusion Norway Pedagogical assistant Professional ethics (early childhood teacher) Qualitative study Values Title Continuous professional development and ECEC quality: Findings from a European systematic literature review Purpose Formålet med studiet er at (1) undersøge, om – og under hvilke forhold – investering i initiativer til kontinuerlig professionsudvikling og arbejdsforhold bidrager til at… Year 2018 Author Peleman, B., Lazzari, A., Budginaitė, I., Siarova, H., Hauari, H., Peeters, J. & Cameron, C. Source European journal of education, 53(1):9-22. Subjects Child carer/educaters Further and continuing training Kindergarten Mapping OECD-country Pedagogical assistant Professionalisation Sweden Systematic review/mapping Title Vennskap i småbarnsavdelinger som private relasjoner på en offentlig arena Purpose Studiet undersøger forskellige kvaliteter ved samspillet blandt to- og treårige på to norske småbørnsafdelinger. Forfatteren beskriver børnenes samspil som en balance mellem… Year 2018 Author Nome, D. Ø. Source Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 4(1):1–14. Subjects Attachment Child Child perspectives Ethnographic study Friendship Interpersonal relation Norway Nursery Pedagogical assistant Play Qualitative study Social Competence Values Title Toddlers’ social competence, play, movement skills and well-being: an analysis of their relationship based on authentic assessment in kindergarten Purpose Denne artikel undersøgte forholdet mellem børns trivsel, leg, socio-emotionelle kompetence og bevægelighed. To hypoteser blev fremsat: (1) Der er en signifikant positiv… Year 2018 Author Giske R., Ugelstad I. B., Meland A. T., Kaltvedt E. H., Eikeland S., Tønnesen F. E., Reikerås E. K. L. Source European Early Childhood Education Research Journal, 26(3):362-374. Subjects Child Children's skills development Competence Cross-sectional study Emotional Competence Motory activity Norway Nursery Play Qualitative study Social Competence Wellbeing Title Förändringsprocesser i förskola och skola belyst genom ett implementeringsperspektiv Purpose Målet med studiet er at undersøge, hvordan et nyt evalueringsværktøj, Värderingsverktyg för tilgänglig utbildning, der havde som målsætning at gøre læringsmiljøet i børnehave… Year 2018 Author Nisser, D. A. & Olsson, M. Source Utbildning & Lärande, (12)2:77-94. Subjects Evaluation Implementation Management Manager Organisation Pedagogical assistant Policy Qualitative study Reporting Sweden Title Iscensättning av undervisning: Målrelationellt lärande i förskolan Purpose Målet med undersøgelsen er at bidrage med viden om, hvordan undervisning (målstyrede processer under ledelse af en pædagog) i børnehaven kan forstås. Med begreberne… Year 2018 Author Nilsson, M., Lecusay, R., Alnervik, K. & Ferholt, B. Source Barn, 36(3-4):109-126. Subjects Child Child carer/educaters Children's skills development Co-decision making Didactics Ethnographic study Learning process Mixed-method Nursery Participation Play Sweden Title Approaches and educational assessments of children’s speech, language and communication development in Swedish preschools Purpose Studiets mål er at undersøge, hvordan børns udvikling af tale, sprog og kommunikation beskrives og dokumenteres i svenske børnehaver. Et andet mål er at udforske, hvordan… Year 2019 Author Nordberg, A. & Jacobsson, K. Source Early Child Development and Care Subjects Assessment Child carer/educaters Communication Competence Language Mixed-method Professionalisation Social and special pedagogics Sweden Previous 10 items 1 ... 216 217 218 219 220 221 222 ... 542 Next 10 items
