Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 5417 items. Title Pædagogers deltagelse i efteruddannelse: Pædagogers interesser i og barrierer for deltagelse i efteruddannelse. Resultater fra en interviewundersøgelse og en survey. Purpose Studiets formål er at afdække og undersøge årsager til, at en stor del af pædagogprofessionen tilsyneladende ikke deltager i formel kompetencegivende efter- og… Year 2012 Authors Ahrenkiel, A. Frederiksen, J. Helms, S. Krab, J. Source University College Sjælland. Subjects Administration Attitude study Child carer/educaters Competence Cooperation Cross-sectional study Denmark Economy Further and continuing training Kindergarten Management Manager Nursery Participation Pedagogical assistant Qualitative study Time Title ”Förskola för hållbar utveckling. Förutsättningar för barns utveckling av handlingskompetens för hållbar utveckling”. Purpose Afhandlingen ønsker at bidrage med forskning om forudsætninger for børns meningsdannelse i relation til bæredygtig udvikling i svensk daginstitutionspraksis (”förskola”).… Year 2014 Author Hedefalk, M. Source Digital Comprehensive Summaries of Uppsala Dissertations from the Faculty of Educational Sciences. Uppsala: Acta Universitatis Upsaliensis. Subjects Assessment Child Child carer/educaters Competence Document study Ethnographic study Kindergarten Learning process Mapping Nursery Qualitative study Sweden Values Title Från görande till lärande och förståelse: En studie av lärares lärande inom estetik. Purpose I forbindelse med et tidligere forsknings- og udviklingsprojekt opstod ønsket om et studie i pædagogers måder at tale om småbørns æstetiske læreprocesser på. Year 2008 Author Carlsson, M. A.; Pramling, N.; Samuelsson, I. P. Source Nordisk Barnehageforskning 1 (1) S. 41-51. Subjects Action-based research Child Child carer/educaters Creativity Kindergarten Learning process Nursery Qualitative study Sweden Title Fagsamtaler i barnehagen. Purpose Formålet med studiet er at undersøge, hvordan pædagoger engagerer børn til at deltage aktivt i samtaler om faglige emner. Year 2012 Authors Gjems, L. Jansen, T.T. Tholin, K.R. Source Nordisk Barnehageforskning 5(22), 1-12. Subjects Child Child carer/educaters Communication Dialogue Didactics Ethnographic study Evaluation Goal-directed activities Kindergarten Norway Participation Play Qualitative study Title Pervasive and Non-pervasive Conduct Problems in a Clinic Sample Aged 4-8 years: Child, family and day-care/school factors. Purpose Undersøgelsens formål er at identificere hvilke børn der har størst risiko for omfattende adfærdsproblemer. Derudover sigtes der efter at skabe optimale interventioner såvel… Year 2007 Authors Drugli, M. B.; Larsson B.; Clifford, G.: Fossum Source Scandinavian Journal of Educational Research, 51(5), S. 547-559. Subjects Child Cross-sectional study Kindergarten Mental disability Norway Parent/guardian Quantitative study Social Competence Social exposure Title Dokumenteret faglighed: Analyser af hvordan pædagogisk faglighed produceres gennem læreplanernes dokumentationsteknologi. Purpose Formålet med afhandlingen er at undersøge kravet om dokumentation og dokumentations betydning for meningsfuldt at kunne arbejde som pædagog. Med udgangspunkt i indførelsen af… Year 2010 Author Plum, M. Source København: Det Humanistiske Fakultet, Københavns Universitet. Subjects Case study Child Child carer/educaters Curriculum Denmark Document study Documentation Ethnographic study Evaluation History Interaction Kindergarten Qualitative study Values Title ”Negotiating Grasp: Embodied Experience with Three-dimensional Materials and the Negotiations of Meaning in Early Childhood Education”. Purpose Afhandlingen har to primære formål. Det ene er at illustrere nødvendigheden af at respektere små børns eksperimentelle og kropslige måder at lære på og deres måder at… Year 2011 Author Fredriksen, B.C. Source Oslo: Oslo School of Architecture and Design. ISBN 978-82-547-0237-6 Subjects Case study Child Competence Kindergarten Learning process Norway Play Qualitative study Social Competence The physical aspect Title "Men så kan man ju också tänka!". Pedagogisk dokumentation som förändringsverktyg i förskolan. Purpose Formålet med studiet er at forstå sammenhængen mellem pædagogisk dokumentation og den læring og forandring af daginstitutionen, der foregår i daginstitutioner (förskola) i… Year 2013 Author Alnervik, K. Source Högskolan för lärande och kommunikation, Jönköping. Subjects Child carer/educaters Document study Documentation Evaluation Organisation Qualitative study Special pedagogical approaches Sweden Title Skolen – set fra børnehaven: Børns forventninger til og forestillinger om skolen. Purpose Formålet med undersøgelsen er at belyse, hvilke forestillinger danske børnehavebørn gør sig om folkeskolen og deres fremtidige skoletid. Det undersøges, hvad børnene glæder sig… Year 2013 Author Børnerådet. Source København: Børnerådet. ISBN 978-87-90946-77-7 Subjects Attitude study Child Child perspectives Denmark Kindergarten Mixed-method Transitions to school Title Se lyset sammen er bra! Hvordan kan ett etter- og videreutdanningsprogram bidra til at førskolelærere bedre ser, hører og forstå børn? Purpose Formålet med studiet er at undersøge hvorvidt efter- og videreuddannelsesforløb kan bidrage til at pædagoger og pædagogmedhjælpere bliver bedre til at se, høre og forstå børn.… Year 2006 Author Jansen, T. T.; Tholin, K. R. Source Tønsberg: Høgskolen i Vestfold. Subjects Action-based research Child Child carer/educaters Ethnographic study Further and continuing training Learning process Manager Norway Nursery Professionalisation Qualitative study Previous 10 items 1 ... 205 206 207 208 209 210 211 ... 542 Next 10 items
