Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 5417 items. Title Treåringar, kameror och förskola – en serie diffraktiva rörelser Purpose Afhandlingen undersøger, hvad der sker, når 3-årige børn i dagtilbud gives adgang til digitalkameraer. Studiets udgangspunkt er, at pædagoger i dagtilbud ofte dokumenterer… Year 2017 Author Magnusson, L. O. Source Göteborg: ArtMonitor, Göteborgs universitet. Subjects Child Child perspectives Democracy Digital tools Documentation Ethnographic study Kindergarten Participation Play Qualitative study Sweden Title Introduction to preschool: strategies for managing the gap between home and preschool Purpose Det overordnede formål med studiet er at udforske pædagogers opfattelser af interaktionen mellem hjem og dagtilbud under børns indkøring i dagtilbuddet. Studiet sætter fokus på… Year 2017 Author Markström, A., & Simonsson, M. Source Nordic Journal of Studies in Educational Policy, 3(2), 179-188. Subjects Attitude study Child carer/educaters Cooperation with parents Discourse analysis Nursery Organisation Parent/guardian Qualitative study Sweden Title Tracing Curiosity with a Value Perspective Purpose Denne artikel har til hensigt at undersøge et alment begreb, der ofte tages for givet, nemlig nysgerrighed. Med afsæt i fire udvalgte policy-/styringsdokumenter for… Year 2017 Author Menning, S. F. Source Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 3(1), 1-16. Subjects Care Competence Curriculum Democracy Document study Natural Science Norway Policy Qualitative study Values Title Barnehagestyreres opplevelser av forholdet til skolen i spørsmål om barns læring Purpose Studiet undersøger, i hvilken grad ledere (styrere) i kommunale og private dagtilbud oplever uenighed med skolen i forbindelse med spørgsmål om børns læring i dagtilbuddet,… Year 2017 Author Moen, K. H. Source Tidsskrift for Nordisk Barnehageforskning, 14(5), 1-16. Subjects Attitude study Cooperation Kindergarten Learning process Management Manager Mixed-method Norway Nursery Transitions to school Title Små børns fællesskabelse i en flertydig vuggestuepraksis Purpose Formålet er at undersøge, hvordan små børn indgår i fællesskaber med hinanden i vuggestuens hverdag, og hvordan børnenes fællesskabelse hænger sammen med pædagogernes… Year 2017 Author Munck, C. C. C. Source Ph.d.-afhandling. Roskilde: Roskilde Universitet. Subjects Administration Assessment Child Child carer/educaters Child perspectives Cross-disciplinary collaboration Curriculum Denmark Documentation Ethnographic study Evaluation Goal-directed activities Inclusion Interaction Morning assembly Nursery Participation Pedagogical assistant Qualitative study Title Fler bråk i matematikundervisningen: En aktionsforskningsstudie där lärare lär om progression Purpose Det overordnede formål med studiet er at udforske undervisning i brøker fra dagtilbud til 9. klasse. Specifikt undersøges det, hvordan en gruppe lærere (herunder en… Year 2017 Author Nagy, C. Source Licentiatuppsats. Göteborgs universitet. Subjects Action-based research Child carer/educaters Cross-disciplinary collaboration Dialogue Didactics Kindergarten Learning process Mathematics Nursery Qualitative study Sweden Transitions to school Title Bekymringsbarn blir til: En institusjonell etnografi av tidlig innsats som styringsrasjonal i barnehagen Purpose Formålet er at undersøge, hvordan tidlig indsats gøres og er socialt organiseret i dagtilbud, og hvad tidlig indsats gør set fra dagtilbudsmedarbejderes (barnehageansattes)… Year 2017 Author Nilsen, A. C. E. Source Avhandling for graden doctor philosophiae i samfunnsvitenskap. Universitetet i Agder, Fakultet for samfunnsvitenskap. Subjects Administration Assessment Child carer/educaters Cooperation Cross-disciplinary collaboration Documentation Ethnographic study Further and continuing training Intervention Manager Norway Pedagogical assistant Professional ethics (early childhood teacher) Professionalisation Qualitative study Reporting Screening instrument Social exposure Title Capturing and Developing Early Childhood Teachers’ Science Pedagogical Content Knowledge Through CoRes Purpose Formålet med studiet er at undersøge, på hvilke måder brugen af CoRe (Content Representations) kan hjælpe pædagoger med at planlægge og reflektere over deres naturfaglige… Year 2017 Author Nilsson, P., & Elm, A. Source Journal of Science Teacher Education, 28(5), 406-424. Subjects Case study Child carer/educaters Didactics Further and continuing training Goal-directed activities Natural Science Professionalisation Qualitative study Sweden Title De yngste barnas nonverbale sosiale handlingsreportoar: slik det utvikler seg og kommer til uttrykk i norske barnehager Purpose Afhandlingens overordnede formål er at undersøge, hvordan små børn, som endnu ikke har et fuldt udviklet verbalt sprog, udforsker og afprøver forskellige måder at være social… Year 2017 Author Nome, D. Ø. Source Doktoravhandling. Universitetet i Agder. Subjects Child Child perspectives Communication Ethnographic study Friendship Interaction Interpersonal relation Music Norway Nursery Participation Phenomenological study Play Qualitative study Social Competence The physical aspect Title The Norwegian Early Childhood Education and Care institution as a learning arena: autonomy and positioning of the pedagogic recontextualising field with the increase in state control of ECEC content Purpose Formålet med studiet er at beskrive, hvordan ekstern styring indvirker på pædagogers autonomi og positionering. Forskningsspørgsmålet er: På hvilken måde positionerer pædagoger… Year 2017 Author Nygård, M. Source Nordic Journal of Studies in Educational Policy, 3(3), 230-240. Subjects Attitude study Child carer/educaters Curriculum Kindergarten Management Norway Nursery Policy Professionalisation Qualitative study Previous 10 items 1 ... 176 177 178 179 180 181 182 ... 542 Next 10 items
