Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 5417 items. Title Democratic Participation in Early Childhood Education and Care - Serving the Best Interests of the Child Purpose Syftet med den här studien är att ta reda på vad som menas med demokratiskt deltagande på förskolan mot bakgrund av principen om att barnets bästa alltid ska beaktas. Studien… Year 2018 Author Eriksen, E. Subjects Child Child perspectives Co-decision making Concept of formative development/education Democracy Document study Equality Implementation Inclusion Kindergarten Management Norway Nursery Organisation Participation Policy Professional ethics (early childhood teacher) Values Title Kommunal förvaltning som politisk aktör: Ett perspektiv på policy och förändring inom förskollärarprofessionen Purpose Syftet med artikeln är att bidra med mer kunskap om vilket arbete som utförs inom den svenska förvaltningen på kommunal nivå i kölvattnet av 2010 års översyn av… Year 2019 Author Eriksson A., Svensson A.-K., Beach D. Subjects Administration Attitude study Child carer/educaters Curriculum Evaluation Further and continuing training Implementation Management Manager Organisation Pedagogical assistant Pedagogical staff Policy Professionalisation Qualitative study Sweden Title Den føyelige pedagogen – kartlegging som disiplinering av pedagogisk praksis Purpose Språkkartläggning uppfattas på olika sätt (testning, observation, kartläggning), genomförs på olika sätt och används för olika ändamål. Artikeln undersöker den allmänna… Year 2019 Author Essahli Vik N. Subjects Assessment Attitude study Child Kindergarten Language Multilingualism Norway Observational Studies Participation Qualitative study Screening instrument Title Det er berre sånt som vi gjer på dyr. Vi gjer det ikkje på menneske” - Interaksjon og forhandling om eksistensielle spørsmål i barnehagen Purpose Artikeln undersöker hur existentiella frågor uttrycks och bemöts i oplanerade vardagssituationer i den norska förskolan. Undersökningen bygger på det gällande ramverket för… Year 2018 Author Fauske R. Subjects Child Child perspectives Communication Concept of formative development/education Dialogue Emotional Competence Ethnographic study Interaction Interpersonal relation Kindergarten Norway Participation Qualitative study Skilled worker Social Competence Values Title Kunnskap i endring. Kollegaveiledning som innfallsvinkel til utvikling av lærande barnehagar Purpose Artikeln belyser hur systematisk vägledning från kollegor kan bidra till utvecklingen av lärande förskolor. Vägledning från kollegor kan leda till organisationsutveckling genom… Year 2018 Author Fimreite H., Fossøy, I. Subjects Action-based research Child carer/educaters Cooperation Learning process Manager Norway Professionalisation Qualitative study Title "Oh oobe doo, I wanna be like you” associations between physical activity of preschool staff and preschool children Purpose Studien undersöker om det finns ett samband mellan förskolepersonalens initiativ till, delaktighet i och inställning till fysisk aktivitet och barnens fysiska aktivitetsnivå i… Year 2018 Author Fossdal, T. S., Kippe, K., Handegård, B. H., Lagestad, P. Subjects Child Child carer/educaters Health Kindergarten Norway Pedagogical assistant Pedagogical staff Physical activity Pre-school class Qualitative study Skilled worker Title Mathematics as the trojan horse in Norwegian early childhood policy? Purpose Artikeln undersöker representationer av matematikundervisning både i norska policydokument (ramverk/strategiplaner/rapporter till Stortinget) för förskolor och i policydokument… Year 2018 Author Fosse T., Lange T., Hope Lossius M., Meaney T. Subjects Administration Attitude study Competence Curriculum Document study Economy Goal-directed activities Management Mapping Mathematics Norway OECD-country Organisation Play Policy Professional ethics (early childhood teacher) Transitions to school Wellbeing Title Can illegitimate job tasks be reduced by a participatory organizational-level workplace intervention? Results of a cluster-randomized controlled trial in Danish pre-schools Purpose Studien undersöker om en åtgärd som syftar till att förbättra arbetsmiljön i förskolan genom att sätta personalens kärnuppgifter i fokus bidrar till att minska onödiga,… Year 2018 Author Framke, E., Sørensen, O. H., Pedersen, J., Rugulies, R. Subjects Assistant Child carer/educaters Denmark Management Manager Organisation Pedagogical staff Qualitative study RCT study Skilled worker Title Effect of a participatory organizational workplace intervention on workplace social capital: Post-hoc results from a cluster randomized controlled trial Purpose Studien undersöker om åtgärder som främjar samarbete mellan förskolemedarbetare även stärker arbetsplatsens sociala kapital och därmed kan öka medarbetarnas trivsel och minska… Year 2019 Author Framke, E., Sørensen, O. H., Pedersen, J., Clausen, T., Borg, V., Rugulies, R. Subjects Assistant Child carer/educaters Denmark Management Manager Organisation Pedagogical staff Qualitative study RCT study Skilled worker Title At your service 24/7: preschool managers on their tasks and daily work Purpose Artikeln fokuserar på svenska förskolechefers syn på sina uppgifter och dagliga arbete: aktiviteter, förutsättningar och idéer om ledarskap. Vilka aktiviteter lyfts fram av… Year 2018 Author Franzén K., Hjalmarsson M. Subjects Attitude study Cooperation with parents Document study Management Manager Organisation Qualitative study Sweden Transitions to school Previous 10 items 1 ... 120 121 122 123 124 125 126 ... 542 Next 10 items
