Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 6987 items. Title Untapped Potential for Professional Learning and Development: Kindergarten as a Learning Organization Purpose Studien undersøker hva som kjennetegner norske barnehager som lærende organisasjoner, og ser særlig på hvordan barnehageledere forstår og implementerer dette konseptet.… Year 2022 Author Wadel, C. C., & Knaben, Å. D. Subjects Attitude study Child carer/educaters Learning process Management Manager Norway Organisation Professionalisation Qualitative study Title The child in the Swedish preschool photograph versus the child in the curriculum–a comparison of contemporary notions Purpose Studien undersøker hvordan svenske barnehagebarn fremstilles i dokumentasjonsfotografier, og sammenligner fremstillingen med beskrivelser av barn i den svenske læreplanen.… Year 2022 Author Wahlgren, C., & Andersson, K. Subjects Care Child carer/educaters Curriculum Didactics Document study Documentation Kindergarten Nursery Qualitative study Sweden Title Barns berättelser–kamratkulturer skapas kring förskolans fotodokumentation Purpose Studien undersøker hvordan pedagogisk fotodokumentasjon i svenske barnehager påvirker barns relasjonsbygging og deltakelse. Målet er å forstå hvordan barn oppfatter… Year 2022 Author Wahlgren, C., Andersson, K., Björklund, E., & Henriksson, H. W. Subjects Child carer/educaters Child perspectives Identity Interpersonal relation Kindergarten Mixed-method Observational Studies Sweden Title Affordances and obstacles when integrating digital tools into science teaching in preschools Purpose Studien undersøker hvordan barnehagelærere innlemmer digitale verktøy i naturfagundervisningen. Studien ser på hvordan og hvorfor digitale verktøy brukes, samt hvilke… Year 2022 Author Walan, S., & Enochsson, A. B. Subjects Attitude study Case study Child carer/educaters Didactics Digital tools Natural Science Qualitative study Sweden Title Feasibility of an intervention to facilitate time and everyday functioning in preschoolers Purpose Formålet med studien er å undersøke om det ved hjelpa av intervensjonsprogrammet «MyTime» er mulig å forbedre hvordan barnehagebarn (noen med og flest uten spesialpedagogiske… Year 2022 Author Wallin Ahlström, S., Janeslätt, G., & Almqvist, L. Subjects Child carer/educaters Cognitive competence Competence Didactics Kindergarten Learning process Mixed-method Parent/guardian Sweden Title Lärares roll och utmaningar i arbetet med barns tidiga skolövergångar Purpose Studien undersøker hvordan lærere håndterer barns overganger fra barnehage til førskoleklasse og videre til grunnskolens første år. Studien har som mål å forstå lærernes… Year 2022 Author Welén, T. Subjects Attitude study Child carer/educaters Manager Qualitative study Sweden Transitions to school Title Teachers’ and parents’ meaning making of children’s learning in transition from preschool to school for children with intellectual disability Purpose Studien undersøker hvordan foreldre og lærere forstår barns læring under overgangen fra barnehage til skole. Studien tar for seg barn med intellektuell funksjonsnedsettelse.… Year 2022 Author Wilder, J., & Lillvist, A. Subjects Attitude study Child carer/educaters Cooperation with parents Kindergarten Parent/guardian Qualitative study Social and special pedagogics Sweden Transitions to school Wellbeing Title Teachers’ competence promote close relationships to children with externalising problems and conflictual relationships Purpose Studien undersøker hvordan barnehagelæreres kompetanse påvirker relasjonene til barn med eksterne atferdsproblemer i barnehagen. Studien ser på hvordan nærhet mellom… Year 2022 Author Wilhelmsen, T., Alexandersen, N., Røysamb, E., Moser, T., Brandlistuen, R. E., & Wang, M. V. Subjects Attachment Care Child carer/educaters Cohort study Kindergarten Longitudinal study Norway Parent/guardian Professionalisation Quantitative study Title A window of change: how COVID-19 disrupted pedagogical approaches in Danish kindergartens Purpose Studien undersøker hvordan COVID-19 påvirket pedagogiske tilnærminger i danske barnehager. Målet er å kartlegge hvilke områder som har gjennomgått endringer, og hva disse… Year 2022 Author Wistoft, K., Clark, A., & Qvortrup, L. Subjects Child carer/educaters Denmark Health Kindergarten Manager Mixed-method Organisation Parent/guardian Title Early phonological training preceding kindergarten training: effects on reading and spelling Purpose Formålet med studien var å undersøke effekten av tidlig fonologisk trening på barns utvikling av lese- og skriveferdigheter. Forskerne ønsket å se hvordan trening ved fire- og… Year 2022 Author Wolff, U., & Gustafsson, J. E. Subjects Competence Didactics Kindergarten Language Longitudinal study Quantitative study Reading Sweden Writing Previous 10 items 1 ... 691 692 693 694 695 696 697 ... 699 Next 10 items
