Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 6882 items. Title Rettleiarrolla i kollegarettleiing som profesjonelt læringsfellesskap i barnehagen Purpose Studien undersöker handledarens förståelse av sin egen praktik och diskuterar kollegial handledning som en professionell lärandegemenskap i förskolan. Målet är att förstå hur… Year 2022 Author Fimreite, H. Subjects Case study Child carer/educaters Cooperation Learning process Norway Professionalisation Qualitative study Title The educational context in expert assessments. A study of special education documents of children in ECEC institutions Purpose Studien undersöker hur sakkunniga bedömningar beskriver och bedömer förskolekontexten (ECEC) för barn som får specialpedagogiskt stöd. Fokus ligger på hur… Year 2022 Author Franck, K. Subjects Administration Assessment Document study Documentation Norway Reporting Social and special pedagogics Title Assessing children’s psychosocial well-being: Norwegian early childhood education and care teachers’ challenges when completing a global screening tool Purpose Studien undersöker de utmaningar och dilemman som kan uppstå vid användning av standardiserade kartläggningsverktyg i förskolan. Den fokuserar särskilt på det internationella… Year 2022 Author Franck, K., Seland, M., Rimul, J., Sivertsen, A. H., & Kernan, M. Subjects Assessment Child carer/educaters Evaluation Norway Professional ethics (early childhood teacher) Qualitative study Screening instrument Title Stability and Change in Early Social Skills Development in Relation to Early School Performance: A Longitudinal Study of A Swedish Cohort Purpose Studien undersöker sociala färdigheter hos förskolebarn i åldern 3–5 år och hur dessa färdigheter utvecklas samt påverkar tidiga skolprestationer. Syftet är att undersöka om… Year 2022 Author Frogner, L., Hellfeldt, K., Ångström, A. K., Andershed, A. K., Källström, Å., Fanti, K. A., & Andershed, H. Subjects Cohort study Competence Cooperation with parents Gender Kindergarten Longitudinal study Quantitative study Social Competence Social exposure Socialisation Sweden Transitions to school Title Hvordan skaper personalet i barnehagen vilkår for barns fellesskap og tilhørighet? Purpose Syftet med studien är att undersöka hur förskolepersonal skapar möjligheter för barn att uppleva gemenskap, inkludering och tillhörighet i förskolan. Forskningsfrågan är: Hur… Year 2022 Author Fugelsnes, K. Subjects Attachment Child carer/educaters Friendship Goal-directed activities Inclusion Interaction Interpersonal relation Kindergarten Norway Observational Studies Pedagogical assistant Pedagogical staff Play Qualitative study Skilled worker Socialisation Title Omsorgsøjeblikke: Vuggestuepædagogers tavse viden om omsorg Purpose Studien undersöker vad förskollärare upplever som de viktigaste aspekterna i deras dagliga omsorg för små barn i förskolan. Artikeln är därmed ett bidrag till att beskriva och… Year 2022 Author Gitz-Johansen, T. Subjects Attitude study Care Case study Child carer/educaters Communication Denmark Manager Nursery Qualitative study Well-being Title Supporting children’s social play with peer-based intervention and instruction in four inclusive Swedish preschools Purpose Studien undersöker förskollärares erfarenheter av att testa interventionsmetoden Play Time/Social Time, som syftar till att främja social lek och stärka barns sociala… Year 2022 Author Gladh, M., Siljehag, E., Westling Allodi, M., & Odom, S. L. Subjects Child carer/educaters Kindergarten Play Qualitative study Quantitative study Social Competence Social and special pedagogics Sweden Wellbeing Title Wider room for curbing bullying in early childhood education and care – emphasising a democratic, social and contextual approach to bullying phenomenon Purpose Studien undersöker hur förskollärares professionella reflektioner och arbetssätt för att hantera mobbning bland barn kan utvecklas genom att betrakta mobbning som ett socialt… Year 2022 Author Grindheim, L. T., & Sadownik, A. R. Subjects Attachment Bullying Child carer/educaters Democracy Document study Norway Qualitative study Title Children’s movement according to the Norwegian framework plan: A document analysis Purpose Studien undersöker hur begreppet ”rörelse” används i den norska Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver och hur planen betonar barndomens egenvärde. Rörelse anses vara… Year 2022 Author Grindheim, M., Schei, T. B., & Ødegaard, E. E. Subjects Administration Curriculum Document study Motory activity Norway Title Do teacher talk features mediate the effects of shared reading on preschool children's second-language development? Purpose Studien undersöker om en insats med gemensam högläsning för flerspråkiga barn i förskolan påverkar kvaliteten på förskollärarnas tal. Dessutom undersöks om förändringar i… Year 2022 Author Grøver, V., Rydland, V., Gustafsson, J.-E., & Snow, C. E. Subjects Child carer/educaters Intervention Kindergarten Language Learning process Longitudinal study Manager Multilingualism Norway Quantitative study RCT study Reading aloud Previous 10 items 1 ... 673 674 675 676 677 678 679 ... 689 Next 10 items
