Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 5421 items. Title Teacher–child interaction in a goal-oriented preschool context: A micro-analytical study. Purpose Studien utforsker hvordan barnehagelærere og barn forholder seg til hverandre i en målorientert svensk barnehage. Med «målorientert» mener man en barnehage som legger vekt på å… Year 2021 Author Nilfyr, K., Aspelin, J., Lantz-Andersson, A. Subjects Care Case study Child carer/educaters Competence Didactics Goal-directed activities Implementation Interaction Interpersonal relation Kindergarten Nursery Observational Studies Policy Qualitative study Sweden Title Evolving and re-mediated activities when preschool children play analogue and digital Memory games. Purpose Studien undersøker hvordan barnehagebarn spiller Memory-spill i både digital og analog form, og hvordan spillene påvirker barnas engasjement. Målet er å bidra til diskusjonen… Year 2021 Author Nilsen, M., Lundin, M., Wallerstedt, C., Pramling, N. Subjects Child Digital tools Indoor activity Interaction Kindergarten Nursery Observational Studies Play Qualitative study Sweden Title Pedagogical intentions or practical considerations when facilitating children's play? Teachers’ beliefs about the availability of play materials in the indoor ECEC environment. Purpose Studien undersøker barnehagelæreres oppfatninger om tilgjengeligheten av lekematerialer i det fysiske innemiljøet i barnehagen. Forskningsspørsmålet er: Hva mener pedagoger om… Year 2021 Author Nilsen, T. R. Subjects Child Child carer/educaters Didactics Indoor activity Kindergarten Norway Nursery Observational Studies Physical Environment Play Qualitative study Title Toddlers’ stress during transition to childcare. Purpose Studien undersøker hvordan overgangen fra hjem til barnehage kan påvirke stressnivået, målt ved hormonet kortisol, hos småbarn. Studiens formål er å tilrettelegge bedre for… Year 2021 Author Nystad, K., Drugli, M. B., Lydersen, S., Lekhal, R., Buøen, E. S. Subjects Attachment Child Child carer/educaters Institutionalisation Manager Mixed-method Norway Nursery Parent/guardian RCT study Well-being Wellbeing Title Lessons learned from Norway on risky play in Early Childhood Education and Care (ECEC). Purpose Formålet med studien er å identifisere sosiale faktorer som kan påvirke barns muligheter for risikofylt lek i en norsk barnehagekontekst. Studien har også som mål å undersøke… Year 2021 Author Obee, P., Sandseter, E. B. H., Gerlach, A., Harper, N. J. Subjects Case study Child carer/educaters Childhood vision Didactics Kindergarten Motory activity Norway Nursery Observational Studies Parent/guardian Physical activity Play Qualitative study Title Children’s use of environmental features affording risky play in early childhood education and care. Purpose Formålet med studien er å identifisere hvordan barn bruker det fysiske miljøet, innendørs og utendørs, til risikofylt lek. Fysisk miljøfaktorer har vist seg å være føringer som… Year 2021 Author Obee, P., Sandseter, E. B. H., Harper, N. J. Subjects Child Indoor activity Kindergarten Norway Nursery Observational Studies Outdoor activity Physical Environment Play Qualitative study Well-being Title Parental reasoning on choosing the mobile preschool: Enabling sustainable development or adjusting to a neoliberal society? Purpose Studien undersøker hvordan svenske middelklasseforeldre begrunner sitt valg med å plassere barna i mobile barnehager og deres forestillinger om hvilke ferdigheter de mener… Year 2021 Author Ojala, M., Ekman Ladru, D., Gustafson, K. Subjects Attitude study Child Competence Parent/guardian Physical Environment Qualitative study Special pedagogical approaches Sweden Wellbeing Title När barn blir till belastning och problem i förskola: Om behov av särskilt stöd och resurser i ett pressat läge. Purpose Formålet med studien er å identifisere og analysere barnehageansattes uttalelser om barn som på ulike måter er kategorisert/konstruert som barn med behov for spesiell støtte,… Year 2021 Author Palla, L. Subjects Attitude study Care Child carer/educaters Childhood vision Discourse analysis Document study Equality Hermeneutic study Manager Professional ethics (early childhood teacher) Qualitative study Social and special pedagogics Sweden Title Sound quality characteristics of importance for preschool children’s perception and wellbeing after an acoustic intervention. Purpose Målet med studien var å undersøke sammenhengen mellom en lydintervensjon for å bedre de akustiske forholdene i barnehagen og barnas oppfatninger av og reaksjoner på lyder i… Year 2021 Author Persson Waye, K., Karlberg, J. Subjects Child Child perspectives Intervention Kindergarten Physical Environment Quantitative study Sweden Well-being Wellbeing Title Semiotic landscapes as constructions of multilingualism–a case study of two kindergartens. Purpose Studien utforsker hvordan flerspråklighet blir konstruert i det visuelle og språklige miljøet (det semiotiske landskapet) i to barnehager, en i Norge og en i Tyskland.… Year 2021 Author Pesch, A. M. Subjects Case study Child Child carer/educaters Ethnographic study Kindergarten Language Multilingualism Norway Nursery OECD-country Parent/guardian Physical Environment Qualitative study Previous 10 items 1 ... 276 277 278 279 280 281 282 ... 543 Next 10 items
