Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 5417 resultater. Titel Allegiance and knowledge levels of professionals working with early intensive behavioural intervention in autism Formål Studien undersöker olika informantgruppers kunskaper om och lojalitet med EIBI, Early Intensive Behavioural Intervention, som är en metod att arbeta med beteenden och… År 2017 Forfatter Långh, U., Hammar, M., Klintwall, L., & Bölte, S. Kilde Early Intervention in Psychiatry, 11(5), 444-450. Emner Autisme Børnehave Forældre/værge Holdningsstudie Intervention Kvantitativt studie Pædagog Pædagogmedhjælper Social- og specialpædagogik Sverige Vuggestue Titel Treåringar, kameror och förskola – en serie diffraktiva rörelser Formål Avhandlingen undersöker vad som sker när 3-åringar på förskolan får tillgång till digitalkameror. Studiens utgångspunkt är att pedagoger på förskolan ofta dokumenterar barnens… År 2017 Forfatter Magnusson, L. O. Kilde Göteborg: ArtMonitor, Göteborgs universitet. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Demokrati Digitale værktøjer Dokumentation Etnografisk studie Kvalitativt studie Leg Sverige Titel Introduction to preschool: strategies for managing the gap between home and preschool Formål Studien undersöker pedagogers uppfattningar om interaktionen mellan hem och förskola under barnens inskolning på förskolan. Studien sätter fokus på pedagogernas beskrivningar… År 2017 Forfatter Markström, A., & Simonsson, M. Kilde Nordic Journal of Studies in Educational Policy, 3(2), 179-188. Emner Diskursanalyse Forældre/værge Forældresamarbejde Holdningsstudie Kvalitativt studie Organisering Pædagog Sverige Vuggestue Titel Tracing Curiosity with a Value Perspective Formål Den här artikeln undersöker ett allmänt begrepp som ofta tas för givet, nämligen nyfikenhet. Utifrån fyra utvalda policy- och styrdokument för förskoleområdet analyserar den… År 2017 Forfatter Menning, S. F. Kilde Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 3(1), 1-16. Emner Demokrati Dokumentstudie Kompetence Kvalitativt studie Læreplan Naturfag Norge Omsorg Policy Værdi Titel Barnehagestyreres opplevelser av forholdet til skolen i spørsmål om barns læring Formål Studien undersöker i vilken grad chefer på kommunala och privata förskolor upplever oenighet med skolan i frågor om barns lärande i förskolan, och vad en sådan oenighet kan… År 2017 Forfatter Moen, K. H. Kilde Tidsskrift for Nordisk Barnehageforskning, 14(5), 1-16. Emner Børnehave Holdningsstudie Ledelse Leder Læreproces Mixed-method Norge Samarbejde Sammenhæng med skole Vuggestue Titel Små børns fællesskabelse i en flertydig vuggestuepraksis Formål Studien undersöker hur små barn ingår i gemenskaper med varandra i förskolans vardag, och hur barnens gemenskaper hänger samman med pedagogernas ansträngningar att inkludera… År 2017 Forfatter Munck, C. C. C. Kilde Ph.d.-afhandling. Roskilde: Roskilde Universitet. Emner Barn Børneperspektiver Danmark Deltagelse Dokumentation Etnografisk studie Evaluering Forvaltning Inklusion Interaktion Kvalitativt studie Læreplan Morgensamling Målstyrede aktiviteter Pædagog Pædagogmedhjælper Tværfagligt samarbejde Vuggestue Vurdering Titel Fler bråk i matematikundervisningen: En aktionsforskningsstudie där lärare lär om progression Formål Studien undersöker undervisning i bråk från förskolan till årskurs 9. FörfattarnaFörfatarna studerar hur en grupp lärare (bland dem en förskolepedagog) arbetar med att utveckla… År 2017 Forfatter Nagy, C. Kilde Licentiatuppsats. Göteborgs universitet. Emner Aktionsforskning Børnehave Dialog Didaktik Kvalitativt studie Læreproces Matematik Pædagog Sammenhæng med skole Sverige Tværfagligt samarbejde Vuggestue Titel Bekymringsbarn blir til: En institusjonell etnografi av tidlig innsats som styringsrasjonal i barnehagen Formål Studien undersöker hur tidiga insatser görs och är socialt organiserade på förskolan, och vad tidiga insatser innebär utifrån förskolepersonalens perspektiv. Författaren… År 2017 Forfatter Nilsen, A. C. E. Kilde Avhandling for graden doctor philosophiae i samfunnsvitenskap. Universitetet i Agder, Fakultet for samfunnsvitenskap. Emner Dokumentation Efter- og videreuddannelse Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Forvaltning Indberetning Intervention Kvalitativt studie Leder Norge Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Screeningsinstrument Social udsathed Tværfagligt samarbejde Vurdering Titel Capturing and Developing Early Childhood Teachers’ Science Pedagogical Content Knowledge Through CoRes Formål Studien undersöker på vilka sätt användning av CoRe (Content Representations) kan hjälpa pedagoger med att planera och reflektera över sin undervisning i naturvetenskap och… År 2017 Forfatter Nilsson, P., & Elm, A. Kilde Journal of Science Teacher Education, 28(5), 406-424. Emner Casestudie Didaktik Efter- og videreuddannelse Kvalitativt studie Målstyrede aktiviteter Naturfag Professionalisering Pædagog Sverige Titel De yngste barnas nonverbale sosiale handlingsreportoar: slik det utvikler seg og kommer til uttrykk i norske barnehager Formål Avhandlingen undersöker hur små barn som ännu inte har ett fullt utvecklat verbalt språk utforskar och prövar olika sätt att vara sociala på en norsk förskola. Med begreppet… År 2017 Forfatter Nome, D. Ø. Kilde Doktoravhandling. Universitetet i Agder. Emner Barn Børneperspektiver Deltagelse Det kropslige Etnografisk studie Fænomenologisk studie Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Musik Norge Social kompetence Venskab Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 90 91 92 93 94 95 96 ... 542 Til de 10 næste
