Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 5417 resultater. Titel «Ei linerle vet at hun er ei linerle» – En kvalitativ studie av små barns «well-being» i barnehagen Formål Studien vill bidra med kunskap om hur barn under 3 år har det på ett urval norska förskolor. Studien fokuserar specifikt på traditionellt organiserade förskolor och flexibelt… År 2017 Forfatter Eide, B. J., Winger, N., Wolf, K. D., & Dahle, H. F. Kilde Barn, 2017 (1), 23-40. Emner Barn Etnografisk studie Forældre/værge Fysisk miljø Gruppestørrelse Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Leder Norge Omsorg Organisering Pædagog Pædagogmedhjælper Trivsel Velvære Vuggestue Titel Flere barn på blokka: Rapport fra et forsknings- og utviklingsprosjekt om vurdering av barns trivsel og utvikling i barnehagen Formål Studien undersöker hur förskollärare och förskolechefer arbetar med bedömningar av barns trivsel och allsidiga utveckling i förskolan (barnehage). Författarna undersöker bland… År 2017 Forfatter Eik, L. T., Steinnes, G. S. Kilde Høgskolen i Sørøst-Norge. Skriftserien nr. 18, 2017. Emner Aktionsforskning Didaktik Dokumentation Evaluering Kvalitativt studie Leder Læreplan Læreproces Norge Professionalisering Pædagog Screeningsinstrument Trivsel Vurdering Titel «Harpespill, fantasiskalaer og syngende fingre» – om barnehagebarns møter med tre musikkrelaterte apper Formål Artikeln undersöker barns möten med tre musikrelaterade applikationer till Ipad: Air Harp, Bloom och Singing Fingers. Författarna vill bidra med kunskap om vad musikrelaterade… År 2017 Forfatter Engesnes, N., Danbolt, I. A., & Hagen, L. A. Kilde Nordisk Barnehageforskning, 15(6), 1-17. Emner Barn Børnehave Digitale værktøjer Etnografisk studie Hermeneutisk studie Kvalitativt studie Musik Norge Titel "Full kontroll i barnehagen?": en studie av styring og styringsmentalitet Formål Studien undersöker hur kontroll av barn och anställda på förskolan sker genom förskolans kontrollmentalitet. Genom att använda begreppet kontrollmentalitet försöker författarna… År 2017 Forfatter Figenschou, G. Kilde Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap, Institutt for pedagogikk og livslang læring. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Etnografisk studie Fysisk miljø Interaktion Kvalitativt studie Norge Organisering Pædagog Pædagogmedhjælper Tid Vuggestue Vurdering Titel Distans, disciplin och dogmer – om ett villkorat lyssnande i förskolan: En studie av lyssnandet i en Reggio Emiliainspirerad pedagogik Formål Avhandlingen undersöker hur olika aspekter på lyssnande kommer till uttryck i en Reggio Emilia-inspirerad pedagogik. Avhandligen svarar på följande frågor: Hur ser själva… År 2017 Forfatter Folkman, S. Kilde Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen, Stockholms universitet. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Diskursanalyse Holdningsstudie Kvalitativt studie Pædagog Sverige Særlige pædagogiske retninger Titel Preschool Children's Collaborative Science Learning Scaffolded by Tablets Formål Studien undersöker hur tekniker som surfplattor kan användas på förskolan för att stödja barnets kollaborativa undersökande lärande om naturvetenskapliga fenomen. Författarna… År 2017 Forfatter Fridberg, M., Thulin, S., & Redfors, A. Kilde Research in science education Emner Barn Børnehave Digitale værktøjer Digitalisering Etnografisk studie Fænomenologisk studie Kommunikation Læreproces Målstyrede aktiviteter Naturfag Pædagog Sverige Titel Phonological awareness training with articulation promotes early reading development Formål Studien undersöker effekten av Fonomix (en svensk metod inriktad på fonologiska färdigheter och artikulation) på barns fonologiska kunskaper och läsfärdigheter i… År 2017 Forfatter Fälth, L., Gustafson, S., & Svensson, I. Kilde Education, 137(3), 261-276. Emner Barn Førskoleklasse Intervention Kvantitativt studie Longitudinelt studie Læsning Sammenhæng med skole Sprog Sverige Titel Learning about concepts through everyday language interactions in preschools Formål Studien undersöker hur förskollärare i kraft av vardagsaktiviteter och samtal med barn kan stödja barns förståelse för och erfarenheter av abstrakta vetenskapliga begrepp. År 2017 Forfatter Gjems, L. Kilde Psychology in Russia: State of the Art, 10(4), 33-44. Emner Barn Børnehave Dialog Interaktion Kognitiv kompetence Kommunikation Kvalitativt studie Læreproces Norge Pædagog Sprog Titel Improving Language Comprehension in Preschool Children with Language Difficulties: A Cluster Randomized Trial Formål Studien bedömer effekten av en insats inriktad på språkförståelse bland barn med språksvårigheter. Studien undersöker i vilken grad insatsen förbättrade de deltagande barnens… År 2017 Forfatter Hagen, Å. M., Melby-Lervåg, M., & Lervåg, A. Kilde Journal of Child Psychology and Psychiatry, 58(10), 1132-1140. Emner Barn Børnehave Intervention Kvantitativt studie Norge Pædagog RCT studie Sprog Titel Special education needs activities for children with language difficulties: A comparative study in Belarusian and Norwegian preschools Formål Studien undersöker hur aktiviteter för barn med särskilda behov (här språksvårigheter) utvecklar sig inom tillgängliga fysiska ramar i Vitryssland och Norge. År 2017 Forfatter Hanssen, N. B., & Hansén, S. Kilde Education Inquiry Emner Børnehave Casestudie Fysisk miljø Implementering Komparativ analyse Kvalitativt studie Læreproces Norge Pædagog Pædagogmedhjælper Social- og specialpædagogik Sprog Til de 10 forrige 1 ... 88 89 90 91 92 93 94 ... 542 Til de 10 næste
