Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 6987 resultater. Titel Parent Satisfaction with the Open kindergarten in Norway Formål Studien handlar om öppna förskolor i Norge och undersöker användarnas erfarenheter och nöjdhet med verksamheten. Syftet är att kartlägga hur nöjda användarna är, vilka faktorer… År 2022 Forfatter Kaiser, S., Skjesol, I., Sætrum, A., Adolfsen, F., & Martinussen, M. Emner Børnehave Deltagelse Forældre/værge Kvantitativt studie Norge Særlige pædagogiske retninger Vuggestue Titel The construction of a ‘traumatized’ refugee child in need of safety in Norwegian kindergartens Formål Studien undersöker hur norska förskollärare arbetar med integreringen av flyktingbarn, särskilt hur trygghet förstås som känslomässigt stöd och tröst. Den analyserar också hur… År 2022 Forfatter Kimathi, E. Emner Emotionel kompetence Etnicitet Etnografisk studie Inklusion Kvalitativt studie Ligestilling Norge Omsorg Pædagog Tilknytning Titel Tracking education for sustainable development in ECEC institutions’ annual plans Formål Studien undersöker hur utbildning för hållbar utveckling (ESD) integreras i årsplanerna för förskolor i Norge. Syftet är att förstå hur hållbar utveckling uttrycks i dessa… År 2022 Forfatter Meland, A. T. Emner Dokumentstudie Forvaltning Kvalitativt studie Leder Læreplan Norge Organisering Pædagogiske aktiviteter og rutiner Titel Barnehagelærere med mastergrad – med blikk for pedagogikk Formål Studien utforskar vilken påverkan en masterutbildning har på förskollärares pedagogiska kunskap och praktik. Forskningsfrågan är: Vilken kunskap upplever förskollärare med… År 2023 Forfatter Ivarson, K. A. Emner Efter- og videreuddannelse Kvalitativt studie Norge Professionalisering Pædagog Titel Identification, Silence, Separation, and Imagination: Children’s Navigations of Christmas in a Religiously Diverse Norwegian Kindergarten Formål Studien handlar om hur barn och personal i en religiöst mångfaldig norsk förskola förhåller sig till julfirande. Syftet är att undersöka hur julen, som en plats för religiös… År 2023 Forfatter Iversen, R.L. Emner Børnehave Børneperspektiver Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Faguddannet medarbejder Forældre/værge Inklusion Kvalitativt studie Norge Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Værdi Titel “This friend was nice”: Young children's negotiation of social relationships in and through interactions with (play) objects Formål Studien undersöker hur barn förhandlar i sociala relationer genom att använda objekt i leken. Forskningsfrågorna är:1) Hur mobiliserar barn föremål för att förhandla om sina… År 2023 Forfatter Karlsson, M., Nasi, N. Emner Børnehave Etnografisk studie Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Leg Pædagog Social kompetence Sverige Venskab Titel The importance of preschool employees’ individual and shared opinions for 4–6-year-olds’ physical activity in preschool – in light of individual and collective identity Formål Studien undersöker hur förskolepersonalens attityder kan påverka arbetet med barns fysiska aktivitet i förskolan. Forskningsfrågan är: Hur uttrycker förskoleanställda från tre… År 2023 Forfatter Kippe, K. Emner Fysisk aktivitet Fysisk miljø Kvalitativt studie Norge Pædagog Pædagogmedhjælper Særlige pædagogiske retninger Udeliv Udendørsaktivitet Titel Personformerande undervisning i förskolan; att skapa en identitet och att bli ett subjekt Formål Studien undersöker förskollärares möjligheter att reflektera över sin undervisning i förskolan. Studien ser särskilt på personbildande undervisningsaktiviteter.… År 2023 Forfatter Klaar, S. Emner Børnehave Didaktik Identitet Kvalitativt studie Læreproces Professionalisering Pædagog Sverige Titel Performing nationalism – Sámi culture and diversity in early education in Norway Formål Studien undersöker hur samiska rättigheter och idén om ”samisk kultur” är integrerade i läroplanen för förskolor i Norge och hur dessa förstås och implementeras i… År 2023 Forfatter Danielsen, H., Olsen, T., Eide, H. M. K. Emner Dokumentation Dokumentstudie Etnicitet Evaluering Forvaltning Kvalitativt studie Ligeværdighed Læreplan Norge Policy Pædagog Tværsnitsstudie Titel Tidlig indsats?: Praksis i børnehavers inklusion af børn med autisme Formål Syftet med studien var att undersöka hur ”tidig insats” i praktiken implementeras för barn med autism i vanliga förskoleverksamheter. Forskarna ville belysa hur detta koncept,… År 2023 Forfatter Danneskiold-Samsøe, I., Kjær, B. Emner Børnehave Danmark Etnografisk studie Inklusion Kvalitativt studie Ligeværdighed Læreproces Observastionsstudier Pædagog Social- og specialpædagogik Trivsel Til de 10 forrige 1 ... 682 683 684 685 686 687 688 ... 699 Til de 10 næste
