Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 5417 resultater. Titel Förskoleklassens institutionella kulturer Formål Studien inngår i et større forskningsprosjekt om svensk førskole. Forskerne søker å identifisere hvordan pedagoger i svensk førskole forstår førskoleklassens institusjonelle… År 2020 Forfatter Lago, L., Persson, S. & Ackesjö, H. Emner Børnehave Børnehaveklasse Holdningsstudie Implementering Institutionalisering Kvalitativt studie Professionalisering Pædagog Sverige Titel Styrerblikk på foreldreundersøkelser i barnehagen Formål Studien tar for seg brukerundersøkelser, også kalt foreldreundersøkelser, som henvender seg til foreldre med barn i norske barnehager. Forskningsspørsmålene er: 1) Hvilken… År 2020 Forfatter Larsen, A. K. & Slåtten, M. V. Emner Børnehave Forældre/værge Forældresamarbejde Holdningsstudie Ledelse Leder Mixed-method Norge Organisering Tværsnitsstudie Vuggestue Titel What keeps play alive? A Dynamic Systems approach to playing interactions of young newcomer children in Sweden Formål Studien utforsker hvordan samspillslek oppstår blant nyankomne immigrantbarn i oppstartsfasen i barnehagen og hvordan dynamikken i denne leken kan forstås. Forskeren er også… År 2020 Forfatter Lebedeva, N. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Etnicitet Inklusion Interaktion Kvalitativt studie Leg Observastionsstudier Socialisering Sverige Vuggestue Titel Receiving extra support in Norwegian centre-based childcare: the role of children’s language and socioemotional development Formål Studien utforsker hvordan utviklingsutfordringer hos barn, som språklige utfordringer eller eksternaliserende og internaliserende atferdsproblemer, påvirker sannsynligheten for… År 2020 Forfatter Lekhal, R. Emner Barn Børnehave Emotionel kompetence Interaktion Interpersonel relation Intervention Kvantitativt studie Køn Norge Organisering Social kompetence Social- og specialpædagogik Sprog Tværsnitsstudie Ulighed Vurdering Titel Direct and indirect pathways from children’s early self-regulation to academic achievement in fifth grade in Norway Formål Målet med studien er å undersøke hvordan selvregulering i barnehagen og i første klasse direkte og indirekte kan påvirke leseforståelse og matematikkprestasjoner i femte… År 2020 Forfatter Lenes, R., McClelland, M. M., ten Braak, D. & Idsøe, T. Emner Barn Børnehave Børnehaveklasse Kompetence Kvantitativt studie Longitudinelt studie Læsning Matematik Norge Sprog Vurdering Titel Examining Children’s and Adults’ Ways of Looking in Kindergarten: An Analysis of Documented Observations from the 1930s Formål Studien analyserer dokumentasjon fra en observasjonspraksis i en svensk barnehage på 1930-tallet. Forskerne undersøker hvordan barnehagelærerstudenter den gang observerte og… År 2020 Forfatter Lindgren, A.-L. & Grunditz, S. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Dokumentstudie Kvalitativt studie Medbestemmelse Sverige Vuggestue Vurdering Titel Valuable everyday encounters in early childhood education: narratives from professionals Formål Studien presenterer barnehagelæreres fortellinger om etisk verdifulle møter med barn i barnehagen. Formålet med studien er å gi økt innsikt i hvordan barnehagelærere snakker om… År 2020 Forfatter Löfgren, H. & Manni, A. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Kvalitativt studie Læreproces Omsorg Professionalisering Pædagog Sverige Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Quality education in the flexible preschool. Implications for children and teachers with large work teams, large groups of children and open-space environments Formål Studien undersøker organisatoriske endringer i svenske barnehagers sammensetning, fra mindre, adskilte barnegrupper til større, fleksible barnegrupper og et team av… År 2020 Forfatter Lohmander, M. K. & Samuelsson, I. P. Emner Arbejdsmarked Børnehave Dokumentation Dokumentstudie Forvaltning Fysisk miljø Gruppestørrelse Historik Implementering Kvalitativt studie Leder Læreplan Omsorg Organisering Policy Samarbejde Sverige Systematisk review/kortlægning Særlige pædagogiske retninger Vuggestue Økonomi Titel Barns övergång från förskola till skola: en multipel fallstudie om övergångsaktiviteter Formål Studien beskriver og analyserer barns overgang fra barnehage til skole i to svenske kommuner, og de aktiviteter som blir satt i gang for å gjøre overgangen god for barn og… År 2020 Forfatter Lundqvist, J. & Sandström, M. Emner Barn Børnehave Børnehaveklasse Casestudie Forældresamarbejde Ledelse Leder Mixed-method Observastionsstudier Organisering Pædagog Sammenhæng med skole Sverige Titel Swedish preschool teachers’ experiences from pedagogical use of digital play Formål Formålet med studien er å få økt kunnskap om svenske barnehagelæreres erfaringer med pedagogisk bruk av digital lek i førskoleundervisningen. År 2020 Forfatter Marklund, L. Emner Børnehave Deltagelse Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Etnografisk studie Kvalitativt studie Pædagog Sverige Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 536 537 538 539 540 541 542 Til de 10 næste
