Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 5417 resultater. Titel Triadic conflict mediation as socialization into perspective taking in Swedish preschools Formål Dette er en video-etnografisk språksosialiseringsstudie som undersøker diskursive, lingvistiske og kroppslige egenskaper ved måten barnehagelærere og barnehagebarn håndterer… År 2019 Forfatter Cekaite, A. Kilde Linguistics and Education, 59:e100753. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Demokrati Dialog Emotionel kompetence Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Lige muligheder Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Social kompetence Sprog Sverige Titel Children’s Laughter and Emotion Sharing With Peers and Adults in Preschool Formål Denne studien undersøkte hvordan latter opptrådte i hverdagen til 3-5 år gamle barn i svenske barnehager. Typiske lattermønstre og latterens funksjoner ble både studert og… År 2019 Forfatter Cekaite, A. & Andrén, M. Kilde Frontiers in Psychology 10:e852. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Emotionel kompetence Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Mixed-method Omsorg Pædagogfaglighed og professionsforståelse Social kompetence Sverige Tilknytning Venskab Vuggestue Titel Emotion Socialization in Teacher-Child Interaction: Teachers' Responses to Children's Negative Emotions Formål Denne studien undersøker 1–5-åringers emosjonelle sosialisering i en svensk barnehagesetting. Fokuset ligger på sosiale situasjoner der barnehagelæreren reagerer på barnas… År 2019 Forfatter Cekaite, A. & Ekström, A. Kilde Frontiers in Psychology, 10:e1546. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Dialog Emotionel kompetence Etik (pædagogfaglig) Forældresamarbejde Gruppestørrelse Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Ledelse Ledelse og organisering i dagtilbud Organisering Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Sammenhæng med skole Social kompetence Sverige Særlige pædagogiske retninger Tværfagligt samarbejde Vuggestue Titel Stance and footing in multilingual play: Rescaling practices and heritage language use in a Swedish Preschool Formål Studien analyserer hvordan unge innvandrerbarn engasjerte seg med andre barn i flerspråklige lekaktiviteter og utforsket morsmålets rolle til de flerspråklige barna i… År 2019 Forfatter Cekaite, A. & Evaldsson, A.-C. Kilde Journal of Pragmatics, 144:127-140. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Børns kompetenceudvikling Dialog Etnografisk studie Flersprogethed Kommunikation Kvalitativt studie Lige muligheder Ligeværdighed Sprog Sverige Værdi Titel Enhantment in storytelling: Co-operation and participation in children’s aesthetic experience Formål I barnehagen har fortellingen tradisjonelt blitt sett på som en læringsaktivitet som legger grunnlaget for barnas vokabular og utvikling av tidlige leserelaterte ferdigheter.… År 2018 Forfatter Cekaite, A. & Björk-Willén, P. Kilde Linguistics and Education, 48:52-60. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Didaktik Emotionel kompetence Etnografisk studie Højtlæsning Interaktion Kvalitativt studie Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Social kompetence Sprog Sverige Vuggestue Titel Madudbud i daginstitutioner 2018 Formål Formålet med undersøkelsen er å undersøke i hvilken grad danske barnehager oppfyller prinsippene i den danske Fødevarestyrelsens anbefalinger i «Guide til sundere mad i… År 2019 Forfatter Christensen, L. M., Trolle, E., Sabinsky, M. & Lassen, A. D. Kilde Lyngby: DTU Fødevareinstituttet. Emner Barn Børnehave Danmark Kvantitativt studie Mad og måltider Sundhed Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Individual differences in response to a large-scale language and pre-literacy intervention for preschoolers in Denmark Formål Studien undersøker hvilken effekt SPELL-programmet, som skal styrke barns språk og begynnende lese- og skrivekjennskap (literacy), har for ulike grupper danske barnehagebarn.… År 2018 Forfatter Dale, P., Logan, J., Bleses, D., Højen, A. & Justice, L. Kilde Learning and Individual Differences, 61:68-76. Emner Barn Bøger Børnehave Børns kompetenceudvikling Danmark Didaktik Flersprogethed Højtlæsning Kommunal og statslig styring Kvantitativt studie Læreplan Pædagogfaglighed og professionsforståelse RCT studie Rum og fysisk indretning Sprog Titel From foot to pencil, from pencil to finger: Children as digital wayfarers Formål Formålet med studien er å undersøke hvordan små barn opplever museumsbesøk der de får bruke digitale trykkskjermer til å dokumentere besøket, og hvordan de senere skaper mening… År 2019 Forfatter Dardanou, M. Kilde Global Studies of Childhood, 9(4):348-359. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Deltagelse Dialog Digitale værktøjer Etnografisk studie Identitet Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kompetence Kreativitet Kvalitativt studie Lige muligheder Medbestemmelse Norge Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sprog Tegning Titel Värdeladdade utvärderingar – en diskursanalys av förskolors systematiska kvalitetsarbete Formål Avhandlingens overordnede interesse er å analysere hvordan verdier konstrueres diskursivt i barnehagens systematiske kvalitetsarbeid. Formålet er å bidra med økt kunnskap om… År 2018 Forfatter Davidsson, M. Kilde Akademisk avhandling. Linnéuniversitetet. Emner Dokumentation Dokumentstudie Evaluering Kommunal og statslig styring Ledelse Ledelse og organisering i dagtilbud Leder Organisering Sverige Titel Estimating the Consequences of Norway's National Scale-Up of Early Childhood Education and Care (Beginning in Infancy) for Early Language Skills Formål Formålet med studien er å undersøke hvilke konsekvenser utvidelsen av Norges universelle barnehagetilbud, for alle barn fra ettårsalderen, har for barnas tidlige… År 2018 Forfatter Dearing, E., Zachrisson, H. D., Mykletun, A. & Toppelberg, C. O. Kilde AERA Open, 4(1):1-16. Emner Barn Børns kompetenceudvikling Dialog Kohortestudie Kommunal og statslig styring Kommunikation Kompetence Kvantitativt studie Lige muligheder Longitudinelt studie Norge Policy Social arv Social udsathed Sprog Ulighed Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 521 522 523 524 525 526 527 ... 542 Til de 10 næste
