Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 5417 resultater. Titel A cross-cultural study on technology use in preschool classrooms: early childhood teacher’s preferences, time-use, impact and association with children’s play Formål Teknologi spiller en stor rolle i småbarns erfaringer i dagliglivet. For tiden blir teknologien brukt både til å underbygge og forbedre læringsaktiviteter og i sammenheng med… År 2019 Forfatter Slutsky, R., Kragh-Müller, G., Rentzou, K., Tuul, M., Guven, M.G., Foerch, D. & Paz-Albo, J. Kilde Early Child Development and Care, 191(5):713–725 Emner Danmark Digitale værktøjer Digitalisering Indendørsaktivitet Komparativ analyse Kvalitativt studie Leg OECD-land Tværsnitsstudie Udendørsaktivitet Titel Hverdagsmøtene mellom foreldre og ansatte i barnehagen – nok voksenrammer? Formål Artikkelen bygger på et tidagers feltarbeid i en barnehage som undersøker samspillet mellom foreldre og ansatte i bringe- og hentesituasjoner. Målet med artikkelen er å bidra… År 2019 Forfatter Solberg, J. Kilde Tidsskrift for nordisk barnehageforskning, 18(8):1–12 Emner Barn Barndomssyn Forældre/værge Forældresamarbejde Holdningsstudie Kvalitativt studie Norge Titel Framtidsfantasier – Kampen om barnets bästa Formål Denne artikkelen undersøker relasjonen mellom homoseksualitet og forestillinger om barn og barndommen. Ut ifra skjev teori og barndomssosiologi hentes kritiske perspektiv på… År 2019 Forfatter Sotevik, L. Kilde Lambda Nordica: Tidskrift om homosexualitet, 23(3-4):47-72 Emner Børneperspektiver Etnografisk studie Fænomenologisk studie Identitet Institutionalisering Kommunikation Kvalitativt studie Køn Ligeværdighed Pædagog Sverige Ulighed Værdi Titel Familiar play: age-coded heteronormativity in Swedish early childhood education Formål Studien utforsker hvordan normer og metaforer knyttet til seksualitet, kjønn og alder blir (re)produsert og (re)forhandlet i barns gruppelek. Forskerne fokuserer på hvordan… År 2019 Forfatter Sotevik, L., Hammarén, N. & Hellman, A. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 27(4):520-533 Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Didaktik Etnografisk studie Identitet Interpersonel relation Kvalitativt studie Køn Leg Sverige Titel Språklig mestring, lek og sosial kompetanse hos de yngste barnehagebarna: en studie av variasjon og sammenhenger Formål Formålet med denne avhandlingen er å bygge kunnskap om språk, lek og sosial kompetanse i tidlig alder for å komme nærmere en forståelse av hvordan variasjon og sammenhenger… År 2018 Forfatter Stangeland, E. B. Kilde Universitetet i Stavanger Emner Barn Etnografisk studie Interpersonel relation Kommunikation Leg Ligestilling Longitudinelt studie Målstyrede aktiviteter Norge Social kompetence Vuggestue Titel Managing the unmanageable: curriculum challenges and teacher strategies in multicultural preschools in Sweden Formål Studien utforsker dilemmaene personalet i multietniske barnehager i Sverige møter når de skal balansere de ulike kravene i læreplanen. På den ene siden krever læreplanen en… År 2018 Forfatter Stier, J. & Sandström, M. Kilde Journal of Intercultural Communication, 48(3):1404-1634 Emner Etik (pædagogfaglig) Etnicitet Holdningsstudie Inklusion Interpersonel relation Kvalitativt studie Ligeværdighed Læreplan Policy Pædagog Pædagogmedhjælper Socialisering Sverige Værdi Titel Children’s play, well-being and involvement: how children play indoors and outdoors in Norwegian early childhood education and care institutions Formål Denne artikkelen har som formål å utforske forholdet mellom barns lek, velvære og involvering i aktiviteter, samt å identifisere hvordan barn leker i både innendørs- og… År 2019 Forfatter Storli, R. & Sandseter, E. B. H. Kilde International Journal of Play, 8(1):65-78 Emner Barn Børnehave Fysisk miljø Indendørsaktivitet Inklusion Kvalitativt studie Leg Norge Socialisering Trivsel Udendørsaktivitet Titel Normalitet i barnehagen: Ansatte og barns forventninger til det å «være normal» Formål Studien er en undersøkelse av normalitet i barnehagen sett fra barns og voksnes perspektiv. Spørsmål som studien søker å besvare er: «Hvilken mening gis normalitet av barn og… År 2019 Forfatter Strømme, L. M. Kilde Universitetet i Stavanger Emner Barn Børnehave Det kropslige Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Fænomenologisk studie Hermeneutisk studie Holdningsstudie Kvalitativt studie Leder Ligeværdighed Norge Titel Teachers’ Roles in Preschool Children’s Collective Mathematical Reasoning Formål Formålet med studien er å utforske hva det betyr å forstå matematikk på barnehagenivået. For å utforske dette, har forskerne sett på hvilke muligheter barnehagebarn får til å… År 2018 Forfatter Sumpter, L. & Hedefalk, M. Kilde European Journal of STEM Education, 3(3):16 Emner Barn Børnehave Casestudie Didaktik Kvalitativt studie Leg Læreplan Læreproces Matematik Sverige Titel Opportunities for and obstacles to science in preschools: views from a community perspective Formål Formålet med studien er å undersøke generelle mønstre for hvordan kulturelle og historiske faktorer spiller inn på utformingen av naturfagsaktiviteter i svenske… År 2018 Forfatter Sundberg, B., Areljung, S., Due, K., Ekström, K., Ottander, C. & Tellgren, B. Kilde International Journal of Science Education, 40(17):2061-2077 Emner Etnografisk studie Kvalitativt studie Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Til de 10 forrige 1 ... 505 506 507 508 509 510 511 ... 542 Til de 10 næste
