Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 5417 resultater. Titel Ansattes vurdering av barns trivsel i barnehagen. Formål Studien undersøker hvordan ansatte i norske barnehager vurderer faktorer som påvirker tre- til seksåringers trivsel og hvordan de tilrettelegger for barns trivsel i barnehagen.… År 2021 Forfatter Bjørgen, K., Moe, B. Emner Assistent Børnehave Faguddannet medarbejder Holdningsstudie Kognitiv kompetence Kortlægning Kvalitativt studie Norge Omsorg Pædagog Pædagogisk medarbejder Trivsel Velvære Vurdering Titel Ansattes vurdering av barns trivsel i barnehagen. Formål The study investigates how employees in Norwegian kindergartens assess factors that affect the well-being of three- to six-year-olds and how they facilitate children's… År 2021 Forfatter Bjørgen, K., Moe, B. Emner Assistent Børnehave Faguddannet medarbejder Holdningsstudie Kognitiv kompetence Kortlægning Kvalitativt studie Norge Omsorg Pædagog Pædagogisk medarbejder Trivsel Velvære Vurdering Titel Learning to teach mathematics in preschool through theory-driven interventions. Formål The study investigates how kindergarten teachers' ways of perceiving mathematics teaching for kindergarten children are reflected in their own way of teaching. The study takes… År 2021 Forfatter Björklund, C., Ekdahl, A. L. Emner Casestudie Didaktik Efter- og videreuddannelse Holdningsstudie Kvalitativt studie Læreproces Matematik Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Professionalisering Pædagog Sverige Titel Learning to teach mathematics in preschool through theory-driven interventions. Formål Studien undersøker hvordan barnehagelæreres måter å oppleve matematikkundervisning for barnehagebarn gjenspeiles i deres egen måte å undervise på. Studien ser nærmere på… År 2021 Forfatter Björklund, C., Ekdahl, A. L. Emner Casestudie Didaktik Efter- og videreuddannelse Holdningsstudie Kvalitativt studie Læreproces Matematik Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Professionalisering Pædagog Sverige Titel Implementing a structural approach in preschool number activities. Principles of an intervention program reflected in learning. Formål Studien undersøker hvordan man ved å bruke de grunnleggende prinsippene i variasjonsteori om læring kan endre barns oppfatning av tall, der barna blir i stand til å tilnærme… År 2021 Forfatter Björklund, C., Ekdahl, A. L., Runesson Kempe, U. Emner Barn Børnehave Didaktik Kvalitativt studie Læreproces Matematik Observastionsstudier Sverige Titel Implementing a structural approach in preschool number activities. Principles of an intervention program reflected in learning. Formål The study investigates how using the basic principles of variation theory in relation to learning can change children's perception of numbers, where children are able to… År 2021 Forfatter Björklund, C., Ekdahl, A. L., Runesson Kempe, U. Emner Barn Børnehave Didaktik Kvalitativt studie Læreproces Matematik Observastionsstudier Sverige Titel What is to be learnt? Critical aspects of elementary arithmetic skills. Formål The study presents a way of describing variation in young children's learning of elementary arithmetic within the numerical range 1–10. The aim of the study is to look more… År 2021 Forfatter Björklund, C., Marton, F., Kullberg, A. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Didaktik Kvalitativt studie Longitudinelt studie Matematik Observastionsstudier Sverige Titel What is to be learnt? Critical aspects of elementary arithmetic skills. Formål Studien presenterer en måte å beskrive variasjon i små barns læring av elementær aritmetikk innenfor tallområdet 1–10. Målet med studien er å se nærmere på barns læringsprosess… År 2021 Forfatter Björklund, C., Marton, F., Kullberg, A. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Didaktik Kvalitativt studie Longitudinelt studie Matematik Observastionsstudier Sverige Titel Sustained effects of an early childhood language and literacy intervention through second grade: Longitudinal findings of the SPELL trial in Denmark. Formål Studien undersøker forholdet mellom språk- og literacy-ferdigheter i barnehagealder og barns framtidige leseferdigheter. Den baserer seg på innledende rapporter fra den… År 2021 Forfatter Bleses, D., Dale, P. S., Justice, L., Højen, A., Vind, B. D., Jiang, H. Emner Barn Børnehave Danmark Etnicitet Intervention Kompetence Kvantitativt studie Longitudinelt studie Læsning RCT studie Social arv Social udsathed Sprog Titel Sustained effects of an early childhood language and literacy intervention through second grade: Longitudinal findings of the SPELL trial in Denmark. Formål The study investigates the relationship between language and literacy skills at kindergarten age and children's future reading skills. It is based on initial reports from the… År 2021 Forfatter Bleses, D., Dale, P. S., Justice, L., Højen, A., Vind, B. D., Jiang, H. Emner Barn Børnehave Danmark Etnicitet Intervention Kompetence Kvantitativt studie Longitudinelt studie Læsning RCT studie Social arv Social udsathed Sprog Til de 10 forrige 1 ... 3 4 5 6 7 8 9 ... 542 Til de 10 næste
