Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 5417 resultater. Titel Peer effects on the development of language skills in Norwegian childcare centers Formål Formålet med studien er å undersøke om jevnaldrende barns ekspressive språkkunnskaper påvirker barnehagebarns språkferdigheter i en norsk sammenheng. Forfatterne vurderer… År 2017 Forfatter Ribeiro, L. A., Zachrisson, H. D., & Dearing, E. Kilde Early Childhood Research Quarterly, 41, 1-12. Emner Barn Børnehave Forældre/værge Kohortestudie Kvantitativt studie Norge Sprog Vuggestue Titel Children’s Perspective on Learning: An International Study in Denmark, Estonia, Germany and Sweden Formål Artikkelen utforsker hvordan barn i Danmark, Estland, Tyskland og Sverige beskriver sine egne perspektiver på læring. Formålet med studien er å få innsikt i barns oppfatning av… År 2017 Forfatter Sandberg, A., Broström, S., Johansson, I., Frøkjær, T., Kieferle, C., Seifert, A., Roth, A., Tull, M., Ugaste, A., & Laan, M. Kilde Early Childhood Education Journal, 45(1), 71-81. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Danmark Holdningsstudie Kvalitativt studie Læreproces OECD-land Sammenhæng med skole Sverige Titel Pædagogers samfundsmæssige roller i forældresamarbejde Formål Studien har to spesifikke mål, nemlig å undersøke (1) hva politiske krav om tidlig læring for småbarn betyr for samarbeidet mellom foreldre og barnehagelærere, og (2) hvilke… År 2017 Forfatter Schmidt, L. S. K. Kilde Center for Pædagogik, Professionshøjskolen Absalon. Emner Børnehave Danmark Dokumentstudie Etnografisk studie Forældre/værge Forældresamarbejde Holdningsstudie Kvalitativt studie Leder Læreplan Policy Professionalisering Pædagog Sammenhæng med skole Titel Originale pædagoger: daginstitutionspædagogers faglighed(er) i lyset af en insisterende læringsdagsorden Formål Formålet med studien er å undersøke hvordan barnehagelærere skaper pedagogisk faglighet i spenningsfeltet mellom sine egne faglige idealer og etiske og pedagogiske ståsteder og… År 2017 Forfatter Schmidt, C. H. Kilde Ph.d.-afhandling. Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse (DPU), Aarhus Universitet. Emner Barndomssyn Danmark Dokumentstudie Etnografisk studie Forvaltning Historik Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreplan Narrativ analyse Organisering Policy Professionalisering Pædagog Værdi Titel Preschool as an arena for developing teacher knowledge concerning children’s language learning Formål Formålet med studien er å undersøke hva svenske og norske barnehagelærere fremhever som viktig for barns språklæring i en barnehagekontekst. År 2017 Forfatter Sheridan, S., & Gjems, L. Kilde Early Childhood Education Journal, 45(3), 347-357. Emner Danmark Holdningsstudie Kommunikation Komparativ analyse Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Sprog Sverige Titel Early preschool environments and gender: Effects of gender pedagogy in Sweden Formål Formålet med studien er å undersøke om 3–6-åringer oppfatter kjønn forskjellig, avhengig av om de går i en barnehage som arbeider med kjønnsnøytral pedagogikk (gender-neutral… År 2017 Forfatter Shutts, K., Kenward, B., Falk, H., Ivegran, A., & Fawcett, C. Kilde Journal of Experimental Child Psychology, 162, 1-17. Emner Barn Børnehave Kvantitativt studie Køn Pædagog Sverige Tværsnitsstudie Titel ‘Horrible or happy – we’ll have a little grey now’: aesthetic judgements in children’s narration with an interactive whiteboard Formål Formålet med studien er å undersøke hva som skjer når 6-åringer blir instruert i å skape digitale fortellinger med en interaktiv tavle. Studien setter særlig søkelyset på… År 2017 Forfatter Skantz Åberg, E. Kilde International Journal of Early Years Education, 25(1), 72-88. Emner Barn Digitale værktøjer Digitalisering Førskoleklasse Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Læreproces Målstyrede aktiviteter Pædagog Sprog Sverige Tegning Titel Learning history in early childhood: Teaching methods and children’s understanding Formål Formålet med studien er å få kunnskap om barns historielæring ved å undersøke hvordan barnehagen formidler historie, hvordan barna reagerer på denne formidlingen, og hvilken… År 2017 Forfatter Skjæveland, Y. Kilde Contemporary Issues in Early Childhood, 18(1), 8-22. Emner Børnehave Holdningsstudie Kvalitativt studie Læreplan Læreproces Norge Pædagog Titel The impact of language skills and social competence on play behaviour in toddlers Formål Formålet med studien er å undersøke sammenhengen mellom små barns lekeatferd, språkferdigheter og sosiale kompetanse. Forfatteren undersøker om det er en sammenheng mellom… År 2017 Forfatter Stangeland, E. B. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 25(1), 106-121. Emner Barn Kommunikation Kompetence Kvantitativt studie Leg Norge Pædagog Social kompetence Sprog Venskab Vuggestue Titel Gender matters: male and female ECEC practitioners’ perceptions and practices regarding children’s rough-and-tumble play (R&T) Formål Formålet med studien er å undersøke mannlige og kvinnelige barnehageansattes oppfatninger og praksis når det gjelder barns boltrelek og lekeslåssing (rough-and-tumble play)… År 2017 Forfatter Storli, R., & Sandseter, E. B. H. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 25(6), 838-853. Emner Det kropslige Holdningsstudie Interaktion Kommunikation Køn Leg Mixed-method Norge Pædagog Pædagogmedhjælper Til de 10 forrige 1 ... 495 496 497 498 499 500 501 ... 542 Til de 10 næste
