Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 5417 resultater. Titel ’Er det bra eller?’: Pedagogiske spenningsfelt i møte med digitale verktøy i norske barnehager. Formål Formålet med studien er å presentere og diskutere førskolelæreres prosessuelle erfaring med digitale verktøy i barnehagearbeidet. Studiens primære intensjon er å stimulere til… År 2010 Forfattere Jernes, M. Alvestad, M. og Sinnerud Kilde Nordisk Barnehageforskning, 3(3), 115-131. Emner Børnehave Etnografisk studie Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Norge Pædagog Vuggestue Titel “Barnehagens rom og barns hverdag – utvalgte funn om organisering av barn, rom og tid”. Formål Formålet med studien er å identifisere potensielt relevante forhold knyttet til organiseringen av barn, rom og tid i barnehagen, som kan styrke eller begrense barns muligheter… År 2011 Forfattere Martinsen, M.T. Moser, T. Kilde I: Hoel, T.L., Guldal, T.M., Dons, C.F., Sagberg, S., Solhaug, T. & Wæge, K. (red.): FoU i Praksis 2010. Rapport fra konferanse om praksisrettet FoU i lærerutdanning. Trondheim: Tapir Akademisk Forlag. 317-329. ISBN 9788251925655 Emner Barn Børnehave Fysisk miljø Kortlægning Kvantitativt studie Leder Leg Norge Organisering Tid Titel ”Examining the Rhetoric: A Comparison of How Sustainability and Young Children’s Participation and Agency Are Framed in Australian and Swedish Early Childhood Education Curricula”. Formål Formålet med artikkelen er å undersøke hvordan svenske barnehager jobber med Early Childhood Education for Sustainability, og hvordan barn ses som aktive deltakere og… År 2014 Forfattere Ärlemalm-Hagsér, E. Davis, J. Kilde Contemporary Issues in Early Childhood, 15(3), 231-244. Emner Børnehave Deltagelse Demokrati Didaktik Dokumentstudie Forvaltning Kvalitativt studie Læreplan Læreproces OECD-land Sverige Værdi Titel ”Børns deltagelse i pædagogiske aktiviteter: Hverdagslivets læringsmuligheder i en børnehave”. Formål Formålet med undersøkelsen var å beskrive hvordan pedagogisk kontroll over og styring av en pedagogisk aktivitet i en dansk barnehage kan fremme eller begrense barns deltakelse… År 2010 Forfatter Svinth, L. Kilde Pædagogisk psykologisk tidsskrift, 47(2), 149-164. Emner Barn Børnehave Casestudie Danmark Deltagelse Dokumentation Indendørsaktivitet Interaktion Kvalitativt studie Pædagog Titel Early Childhood Early Childhood Educators' Perspectives of the Swedish National Curriculum for Preschool and Quality Work. Formål Formålet med studien er å avdekke barnehagelæreres holdning til den reviderte nasjonale rammeplanen (curriculum) for barnehager i Sverige. I tillegg undersøker den om… År 2015 Forfattere Brodin, J. Renblad, K. Kilde Early Childhood Education Journal 43(5), 347-355. Emner Børnehave Holdningsstudie Implementering Interpersonel relation Kvantitativt studie Læreplan Pædagog Sverige Vuggestue Værdi Titel An ’Ethics of resistance’ challenges taken-for-granted ideas in Swedish early childhood education. Formål Studiens formål er å undersøke maktrelasjoner, motstand og frigjøring blant barn og lærere i de svenske barnehagene. Undersøkelsen er av metodologisk art. Det teoretiske… År 2008 Forfatter Taguchi, H. L. Kilde International Journal of Educational Research 47 (5) S. 270-282. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Diskursanalyse Etnografisk studie Forældre/værge Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Sverige Vuggestue Titel Pædagoger i skyggen - om børnehavepædagogers kamp for faglig anerkendelse. Odense: Syddansk Universitetsforlag. Formål Formålet med studien er å undersøke følgende: 1) Hvilke generelle strukturer har innflytelse på førskolelærernes mulighet til å posisjonere seg selv som fagfolk, og på deres… År 2006 Forfatter Nørregård-Nielsen, E. Emner Børnehave Danmark Kvalitativt studie Kvantitativt studie Professionalisering Pædagog Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Mathematical Teaching Moments: Between Instruction and Construction. Formål Denne svenske studien skal belyse hvordan en barnehagelærer har utviklet barnehagebarns matematiske nysgjerrighet gjennom lek i barnehagen. Lek regnes for å være fundamentet… År 2014 Forfattere Lange, T. Meaney, T. Riesbeck Wernberg, A. Kilde I: U. Kortenkamp et al. (red.): Early mathematics learning. Selected Papers of POEM 2012 Conference. Springer Science. 37-54. Emner Barn Børnehave Dialog Etnografisk studie Interaktion Kvalitativt studie Leg Læreproces Matematik Pædagog Sverige Titel ”Inklusion i dagtilbud. Kortlægning af arbejdet med inklusion i daginstitutioner og dagpleje”. Formål Formålet med kartleggingen er å skape oversikt over hvordan og i hvilket omfang det jobbes med inkludering i danske kommuner og barnehager, spesielt med tanke på å belyse… År 2014 Forfatter Danmarks Evalueringsinstitut. Kilde København: Danmarks Evalueringsinstitut. Emner Dagpleje Dagplejer Danmark Efter- og videreuddannelse Forvaltning Fysisk miljø Holdningsstudie Inklusion Kompetence Kortlægning Kvantitativt studie Ledelse Leder Pædagog Tværfagligt samarbejde Tværsnitsstudie Vuggestue Vurdering Titel Experiences with full-time child care attendance on young children in Norway: Parents' and early childhood teachers' views. Formål Formålet med studien er å undersøke hvordan foreldre og pedagogisk personale ser på bruk av fulltidsplass for ettåringer i norske barnehager. Studien undersøker hvilken alder… År 2012 Forfattere Undheim, A.M. Drugli, M.B. Kilde International Research in Early Childhood Education 3(1), 1-40. Emner Barn Etnografisk studie Forældre/værge Interpersonel relation Kvalitativt studie Læreproces Norge Pædagog Pædagogmedhjælper Socialisering Tid Trivsel Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 468 469 470 471 472 473 474 ... 542 Til de 10 næste
