Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 5417 resultater. Titel ”Til-pasning? At være nyuddannet pædagog og professionsbachelor i 0-6 års institutioner”. Formål Studien har todelt formål. Forfatterne ønsket å undersøke hvordan nyutdannede førskolelærere orienterer seg og lager seg strategier i arbeidet som førskolelærer. De ville… År 2011 Forfattere Bøje, J.D. Nielsen, S.B. Kilde Roskilde: Roskilde Universitet: Center for Velfærd, Profession og Hverdagsliv. ISBN 978-87-7349-777-7 Emner Børnehave Danmark Etnografisk studie Kompetence Kvalitativt studie Professionalisering Pædagog Vuggestue Titel ”Observation-based descriptions of social status in the pre-school”. Formål Formålet med studien var å utvikle en observasjonsbasert metode for å bedømme barns sosiale status i barnehagen og vurdere metodens anvendelighet. År 2010 Forfattere Martinsen, H. Nærland, T. og Vereijken Kilde Early Child Development and Care, 180(9), 1231-1241. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Interaktion Mixed-method Norge Social kompetence Vuggestue Titel Kvardagslivet til barneborgarar. Ein studie av barna si deltaking i tre norske barnehager. Formål Studien er en artikkelbasert doktoravhandling der det inngår fire artikler. Doktoravhandlingen setter søkelyset på barns hverdagsliv og demokrati i en norsk barnehagekontekst… År 2014 Forfatter Grindheim, L.T. Kilde Doktorafhandling for graden philosophiae doctor. Trondheim: Norges teknisk-naturvidenskapelige universitet. Emner Barn Børnehave Dannelse Deltagelse Demokrati Etnografisk studie Fysisk miljø Interaktion Kvalitativt studie Leg Ligeværdighed Medbestemmelse Norge Titel Does Professional Development of Preschool Teachers Improve Child Socio-Emotional Outcomes? Formål Det overordnede formålet med studien er å undersøke om utsatte barns sosioemosjonelle ferdigheter kan forbedres ved å tilby barnehagelærere (preschool teachers) i barnehagen… År 2015 Forfattere Jensen, B. Jensen, P. Kilde IZA Discussion Paper No. 8957. Institute for the Study of Labor (IZA). Emner Barn Børnehave Danmark Efter- og videreuddannelse Emotionel kompetence Etnicitet Forvaltning Forældre/værge Implementering Inklusion Interpersonel relation Intervention Kvantitativt studie Pædagog RCT studie Social udsathed Titel ”Play in the kindergarten: The case of Norway, Sweden, New Zealand and Japan”. Formål Formålet med studien var å undersøke om og i hvilket omfang "pedagogikk om lek" forekommer i de pedagogiske læreplanene for barnehagen i henholdsvis Norge, Sverige, Japan og… År 2010 Forfatter Synodi, E. Kilde International Journal of Early Years Education, 18(3), 185-200. Emner Børnehave Komparativ analyse Kvalitativt studie Leg Læreplan Læreproces Policy Titel Entrepreneurial learning in Swedish preschools: possibilities for and constraints on children's active participation. Formål Formålet med studien er å undersøke om barn i barnehage får støtte og anerkjennelse i forsøket på å skape mening med verden, og i så fall hva som kjennetegner denne støtten.… År 2015 Forfattere Insulander, E. Ehrlin, A. Sandberg, A. Kilde Early Child Development and Care 185(10),1545-1555. Emner Barn Børnehave Deltagelse Didaktik Drama Entreprenørskab Etnografisk studie Højtlæsning Kompetence Kreativitet Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Sverige Tegning Titel The outdoor environment in Norwegian kindergartens as pedagogical space for toddlers’ play, learning and development. Formål Formålet med studien var å gi en deskriptiv kartlegging av utemiljøet i norske barnehager som pedagogisk rom, det vil si forhold som påvirker barnas mulighet til lek, læring og… År 2010 Forfatter Moser, T. og Martinsen Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 18(4), 457-471. Emner Børnehave Det kropslige Fysisk miljø Holdningsstudie Kortlægning Kvantitativt studie Leg Læreproces Norge Tid Udendørsaktivitet Vuggestue Titel ”Stability and change in prosocial and antisocial behavior across the transition to school: Teacher and peer perspectives”. Formål Formålet med studien var å undersøke om overgangen fra barnehage til skole har innflytelse på barns sosiale atferd. Det overordnede målet var å undersøke om barnets sosiale… År 2010 Forfattere Eivers, A.R. Brendgen, M. og Borge Kilde Early Education and Development, 21(6), 843-864. Emner Barn Børnehave Kvantitativt studie Køn Longitudinelt studie Norge Pædagog Sammenhæng med skole Social kompetence Titel Svensk förskolepersonals beskrivningar av teknik. LUMAT 3(2), 237-258. Formål Det overordnede formålet med studien er å undersøke hvordan pedagogisk personale i svenske barnehager (förskola) beskriver teknikk. Forfatterne stiller følgende spørsmål: (1)… År 2015 Forfattere Sundqvist, P. Nilsson, T. Gustafsson, P. Emner Digitalisering Mixed-method Naturfag Pædagog Sverige Tværsnitsstudie Titel Den tilsidesatte bog om den moderne billedbog i dagtilbud. Formål Studien undersøker språkutvikling og barnelitteratur i barnehagen. Formålet er å avdekke den uoffisielle litteraturkanonen for barn mellom ett og seks år i barnehagene. År 2007 Forfatter Petersen, A. Kilde Gylling: Klim. Emner Barn Bibliotek Bøger Børnehave Danmark Dokumentstudie Etnografisk studie Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Sprog Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 467 468 469 470 471 472 473 ... 542 Til de 10 næste
