Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 5417 resultater. Titel Kollaborativt berättande med interaktiv skrivtavla i förskoleklassen – en multimodal historia Formål The purpose of the study is to increase the expertise that exists regarding the linguistic process that occurs when children create their own stories using interactive… År 2020 Forfatter Åberg, E. S. & Andersson, A. L. Emner Barn Børnehave Børnehaveklasse Case-control studie Casestudie Dialog Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Interaktion Kognitiv kompetence Kommunikation Kompetence Kreativitet Kvalitativt studie Læreproces Læsning Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Skrivning Sprog Sverige Tegning Titel Å styrke fysisk aktiv lek i barnehagen – evaluering av et intervensjonsdesign basert på en høy grad av personaldeltagelse Formål The study discusses a context-adapted intervention design that was used to increase physically active play in kindergarten. The staff in the kindergartens were themselves… År 2020 Forfatter Øvreås, S., Andersen, E., Moser, T., Borch-Jenssen, J. & Jørgensen, K.-A. Emner Børnehave Faguddannet medarbejder Fysisk aktivitet Holdningsstudie Kvalitativt studie Leg Læreproces Norge Professionalisering Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Vuggestue Titel Can Pre-Academic Activities in Norway’s Early Childhood Education and Care Program Boost Later Academic Achievements in Preschoolers at Risk? Formål The study investigates whether structured school-preparation activities in Norwegian kindergartens can compensate for later challenges related to poor language skills, acting… År 2020 Forfatter Zambrana, I. M., Ogden, T. & Zachrisson, H. D. Emner Barn Børnehave Intervention Kompetence Kvantitativt studie Longitudinelt studie Læsning Matematik Målstyrede aktiviteter Norge Vuggestue Titel Å begynne i barnehagen – små barns prosess Formål The study investigates the effect of a Norwegian project, Small and New in Kindergarten, on Norwegian children’s adaptation in the transition between home and kindergarten. The… År 2020 Forfatter Drugli, M. B. Emner Barn Barndomssyn Faguddannet medarbejder Forældre/værge Forældresamarbejde Kvalitativt studie Norge Observastionsstudier Omsorg Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Tilknytning Trivsel Velvære Vuggestue Titel Children’s touch in a Swedish preschool: touch cultures in peer group interaction Formål The study investigates children’s touch culture when interacting with peers in kindergarten. År 2020 Forfatter Ekström, A. & Cekaite, A. Emner Barn Børnehave Emotionel kompetence Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Observastionsstudier Social kompetence Sverige Tilknytning Venskab Vuggestue Titel Changing the framing of play in times of increased emphasis on readiness Formål The study investigates how the increased focus on learning and goal attainment in Danish kindergartens in recent decades has affected the framing of play in kindergarten. År 2020 Forfatter Ellegaard, T. & Kryger, N. Emner Barndomssyn Børnehave Danmark Didaktik Dokumentstudie Forvaltning Historik Leg Læreplan Policy Vuggestue Titel Att tillägna sig skriftspråkliga verktyg genom att leka affär Formål The study investigates how written-language tools are used and communicated in play between children, and between children and pre-school teachers, and how this play can… År 2019 Forfatter Magnusson, M., Samuelsson, I. P. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Casestudie Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Læsning Observastionsstudier Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogiske aktiviteter og rutiner Skrivning Sverige Titel Protecting interactional spaces: Collusive alignments and territorial arrangements of two-against-one in girls’ play participation Formål The study investigates how and why kindergarten children exclude other children because they want to play together in pairs. The researchers are investigating how two girls… År 2020 Forfatter Evaldsson, A.-C. & Karlsson, M. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Observastionsstudier Sverige Tilknytning Venskab Titel Hur tänkte du nu? Digitala verktyg och kollegiala lärprocesser i förskolan Formål The study investigates how kindergarten teachers, through a collegial, experimental approach, can understand, change and improve learning situations in which digital tools are… År 2020 Forfatter Forsling, K. Emner Barn Børnehave Didaktik Digitale værktøjer Kvalitativt studie Læreplan Læreproces Observastionsstudier Professionalisering Pædagog Samarbejde Sverige Titel A cross-cultural exploration of early childhood educators’ beliefs and experiences around the use of touchscreen technologies with children under 3 years of age Formål The study investigates kindergarten employees’ beliefs and experiences related to the use of touchscreen technologies in toddler departments in Norway, England and Greece. The… År 2020 Forfatter Fotakopoulou, O., Hatzigianni, M., Dardanou, M., Unstad, T. & O'Connor, J. Emner Børnehave Digitale værktøjer Digitalisering Faguddannet medarbejder Kvantitativt studie Norge OECD-land Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Tværsnitsstudie Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 411 412 413 414 415 416 417 ... 542 Til de 10 næste
